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“教学中的互联网搜索” 教案设计 课题：下载图片 单位：兴化市乐吾实验学校 作者：黄腾 课题：下载图片 教案背景 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的主要任务——“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”，我们可以确定信息的获取与应用是网络教学部分的重点。本课以学生自学、小组合作、教师引导与启发相结合为主要教学模式展开课堂教学，以便学生能牢固掌握在网上搜索信息的方法与技巧。 1、面向对象：面向小学三年级学生 2、学科：信息技术 3、课时：1课时 4、课前准备： 教师：网络多媒体机房，保证网络畅通 学生：复习以前的所学和预习本课知识 二、教材分析 《下载图片》是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（上册）》的P103－107第18课的内容。 本课的教学内容分三个部分：（1）搜索图片；（2）新建文件夹；（3）保存图片。本课就是要学生解决如何利用搜索引擎、确定关键字、找到并下载所需要的图片。而建立分类文件夹，旨在让学生新建文件夹； 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导 入 刚刚过去的3月8日是什么节日？同学们，老师给大家带来一些图片，让同学欣赏一下。（多媒体出示妇女节图片） 看了这些图片，你有什么感受？ 大家思考一下，这些漂亮的图片是哪里来的呢？ 对，我们可以到网上去查找。网络包罗万象，应有尽有。你想不想到网上下载这些图片？ 今天这节课，我们就和大家一起来学习下载图片。（出示课题） 学生回答 学生表达自己的感受 根据学生回答引出课题网络下载图片 多媒体展示漂亮的图片，激发学生的视觉感受，产生共鸣。 点明课题和学习任务 新 知 探 究 新 知 探 究 一、认识搜索引擎 师：在浩瀚的网络信息海洋中，怎么才能会快速地搜到需要的图片呢？ 学生结合课本讨论。 师：对，我们可以通过百度搜索到我们需要的信息， 而“百度”网站是众多搜索引擎中的一种。 除了百度网站外，你知道还有哪些网站提供搜索图片的服务？大家还知道有哪些搜索引擎？ 学生回答：搜狗、雅虎、百度、谷歌 等。 师：同学们观察一下，这些搜索引擎网站都有什么特点？（打开几个引擎网站） 师小结：这些搜索引擎的共同点是，都有一个长长的搜索框，在搜索框里，只要你输入搜索的关键词，它就能够快捷的查找啦！ 现在我们开始利用搜索引擎来帮我们查找图片。（以“百度”为例）。 二、学会搜索图片 教师示范 第一步，我们在地址栏内键入，进入百度网站。 第二步：单击“图片” 选项卡。 第三步：在百度搜索框中输入关键字，即搜索内容的名称，如“雷锋”，作为关键字进行搜索。 第四步：单击“百度搜索”按钮，如果搜索到的图片超过一页，可以单击页面下方的“下一页”继续查看。 最后，下面请同学们分组尝试操作，搜索自己需要的图片。 三、布置任务 第一组学生搜索3月5日雷锋日的图片；第二组学生搜索3月8日妇女节的图片；第三组学生搜索3月12日植树节的图片。比一比看谁下载的图片多、图片精美。 学生下载图片到学生机。 师：很好大家都找到了很多很好看的图片，老师想问大家你下载的图片在电脑的哪个地方知道吗？你在家有没有收拾过自己的玩具或书本？你把它们放在哪的？ 那么在计算机里我们也要用小抽屉一样的东西把我们下载的图片保存起来，文件夹就起到这样的作用。 那这个文件夹怎么建立呢？ 新建文件夹 布置任务：结合课本第104页到第105页在硬盘上建立名为“图片”的文件夹。 学生演示。 师生交流：在新建文件时遇到哪些 问题？ 名字输错怎么改？2、删除文件夹名字却没输入新名就按下了回车键，必须键入文件名。等等 讨论：还有其他方法新建文件夹吗？ 小结：大家要养成给文件夹起名的好习惯，这样可以使文件夹更易于辨认。 保存图片 布置任务：如何保存图片？ 师：找到了自己的图片，还建立了属于自己的文件夹，下面就可以把图片保存到文件夹中了。请学生自主探究，教材内容，把找到的图片保存到新建的文件夹中给图片文件命名。 学生看书举手回答问题 学生讨论回答 学生观察，讨论回答 学生自行总结 学生仔细思考。 教师示范操作。 学生仔细观察 仔细听老师强调知识点，思考如何解决问题 尝试操作，讨论 学生操作练习 学生小组合作学习,边操作，边讨论，边思考。 学生思考回答 学生讨论 引入文件夹 学生结合课本完成新建文件夹的任务。注意新建文件夹的部分细节。 师生交流遇到的问题，一起总结讨论。 让学生注意事项。学生根据老师的讲解和教材，结合自己习惯的来完成文件夹的整理。 学生结合课本以及以前的知识完成保存图片的任务。 学生演示 引出百度引擎网站 直观的展示搜索引擎网站，便于学生掌握 师边操作，边分步讲解步骤 强调知识点 锻炼学生的动手操作能力和合