农村中小学教师素质提升探究.docVIP

农村中小学教师素质提升探究 　　【摘 要】文章就眼下基础教育课改目标和任务，迫切提出亟需提高中小学教师整体专业素质，这是当前基础教育内涵式发展的共识。高水平高质量的教师队伍是高水平素质教育发展的基本保证，提高教师队伍的整体素质已成为中小学教师教育所面临的一个重要课题。新一轮的基础教育课程改革，向教师素质的全面提高提出了新的要求，对教??作用的认识也逐步加深，对于提高教师素质内涵的理解也在不断深化。尤其，对于农村中小学教师素质提升，乃是当下我县域基础教育均衡发展的首要教育战略。在农村乡镇区域校本研究建设中，相对中小学教学研究，还是个弱势，应亟待深入实践探究。 　　【关键词】教师队伍；素质提升；发展战略；校本研究 　　探究提高农村中小学教师素质提升策略，以成为本校教师继续教育研训工作的一个重要任务。怎样才能让本校教师专业发展，自主融入新课改实践中来，让本校教师专业素质在原有的基础上得到进一步提升，使全校教师整体专业化水平显著提高，乃是每一位教师理性思考的问题。 　　一、教师素质提升的研训意义与价值 　　本校中小学教师，是乡镇级基础教育职能的在职教师，是与本县域中小学教师相互结成的校本研训活动的共同体，是中小学教育、教学、教研、科研和校本制度建设的育人资源，且与本区域中小学教师校本研究和专业发展具有一致性，均指向于学校的健康发展与课程改革。因此，无论是研究还是培训，理应关注学校的