初一英语复习计划精选.doc

初一英语复习计划 ”依纲靠本”和”温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力本册书期中考试前的语言点有：1、日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业；2、询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词；3、祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词；4、there be句型、人和物的方位、介绍某个地方；5、询问颜色和物品；6、形容词性物主代词；7、名词性物主代词；8、have/has 用法、there be 和have/has的区别；在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果如做到：根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；循环练习，即每复习完一单元后，进行阶段性练习，完成单元测试二 抓漏补缺，全面提高复习要求突出重点，牢固掌握在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力要求教师在复习过程中防止简单的重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三从考试题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查从动词填空，到完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力因此这几类题型有必要进行专门性的操练值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力三 加强解题训练考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识四 具体安排11月6日至11月8日复习梳理第1单元至第8单元的知识点；11月9日至11月13日做单元检测；11月13日至11月14日专项练习总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来这样既系统全面又有所侧面的 复习计划二：初一英语复习计划本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下： 初一英语复习共八个模块，安排三周时间分两个阶段：模块复习，专项复习第一阶段，模块复习第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵 检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查第二步：课堂安排，复习每个模块内容：1、重点语法复习2、重点短语复习3、重点句子复习4、每个模块的复习题复习方法：1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充2、老师的分析讲解3、老师提问4、老师讲题和学生讲题的配合第二阶段：专题复习包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习 复习方法：1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿 英语复习以基础为主，采用听、说、读、写、练各种方法，综合提高学生的各种能力计划三：初一英语复习计划临近期末，面对复习说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划初一上册英语共十二个单元，时间紧、任务重我们新课结束，还剩四天的复习时间如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排 一.根据章节先把相同知识点归类事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率或许我们可以从这两个方面著手： 1.词汇的归类总结语言学家Harmer认为”如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用我们一天复习三单元，这其中就