滨州市高三语文教学研讨会PPT.ppt

滨州市高三语文教学研讨会 2010年9月 无棣二中 2010年全省高考情况 考生数612472人，比去年减少50244人。 本科录取240852人，比去年增加14150人。 本科录取率37.23%，比去年高出近5个百分点。 专科录取274892人。 本、专科合计录取515744人，录取率79.72%。 本科：普文录取率27.39%，普理录取率42.04%，体育录取率44.86%，艺术文录取率54.95%，艺术理录取率44.69%。 2010年全市高考情况 考生数23495人，比去年减少427人。 本科录取10617人，比去年增加682人。本科录取率45.19%，高出全省近6个百分点。 重点线以上2656人，比去年增127人，其中应届生增加237人。 军检线以上5647人，比去年增加543人，其中应届生增加540人。 军检线以上过千人的县有：阳信县、邹平县。 高三语文教学应注意的几个问题 一、阶段划分问题： 1.必修、选修教材复习阶段 2.专题内容复习阶段 3.综合能力提升阶段 ※问题： 1.简化 2.省略 3.延长 高三语文教学应注意的几个问题 二、内容安排问题: 1.总体性计划明确到阶段教学内容 2.阶段性计划明确到周教学内容 3.周计划明确到课时教学内容 4.周计划教学内容进教室 ※问题: 1.计划不明确 2.内容不确定 3.进度不统一 2010—2011学年度高三语文教学意见 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准（实验）》和新课程语文学科《考试大纲》为指导，通过“优化导学方案设计”，进一步“探究高效课堂规律”，努力构建高效课堂，进一步提高语文复习质量。 二、基本要求 1．把握备考方向。认真学习教育部考试中心颁布的语文新课程《考试大纲》和山东省考试院颁发的语文学科《考试说明》，综合分析2010年高考语文试题，特别是实施新课程的山东卷、广东卷、江苏卷等新课程卷 。密切关注有关2011年新课程高考语文学科的发展趋势，进一步明确高三语文教学的目标要求。 2．调整教学计划。研究制定本学年度语文教学的总体计划和阶段性计划，把语文学科的复习目标、复习内容、复习重点、复习策略等分解到各个阶段，力求总体复习计划明晰，阶段复习计划具体，重点难点问题突出，教学指导策略得当。实施周计划制度，把每周的教学计划以图表的形式在各班张贴，让学生明白每周的学习任务和目标要求。 3．构建高效课堂。以有效教学思想为指导，在课堂教学中恰当运用新课程所倡导的自主、合作、探究等学习方式，突出学生在学习过程中的主体地位，把教学的着重点真正转移到学生的学习上来。教学过程中，既要重视学生基础知识的积累与整合，基本能力的培养与提高，同时更要重视学生学习方法的指导和自主学习习惯的培养，不仅要让学生“学会”，也要让学生“会学”，还要让学生“爱学”。教学过程中要充分发挥语文教师的组织、指导、点拨作用，通过师生互动、生生互动，努力提高语文课堂教学的效率。 4．推广学案导学。各备课组要根据复习计划，精选复习内容，提炼复习要点，设计学习步骤，优化学习过程。学案的设计要包括“课前自主学案”“课堂研讨学案”“课后巩固学案”三个部分，对学生的整个学习过程进行科学规划和指导。教师还要针对学生的学习实际，实施不同的教学策略，提出不同的教学要求，力求设计有层次，教学有梯度，人人能提高。各高中要在会议提供的导学案设计基础上，根据各自实际修改后使用。 5．强化学习规范。规范是追求效益最大化的基本保证，没有规范要求，必然降低语文复习的质量。教师的备课、讲解、板书、评点要规范，要做学生的表率。学生的学习行为、审题解题思路、答题基本格式、卷面书写要求要规范。规范意识的培养要贯穿于整个的教学过程，通过规范学习和规范答卷，提高语文学习成绩。 6．加强作文训练。作文教学是一个容易被忽视的板块，也是一个难以建立体系、难以快速见效的板块。在研制复习计划时，务必把作文训练的内容、形式、要求等分解到各阶段的复习计划之中，并使之构成完整的训练体系。复习过程中，要加强对学生作文的指导与实战训练，严格要求，稳步推进。要注意四个结合：方法指导与写作实践相结合，分解训练与整篇训练相结合，表达训练与思维训练相结合，学生评改与教师评改相结合。 7．关注社会热点。“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文教学要经常引导学生关注社会生活中的重大事件以及与人民生活紧密相关的社会热点问题，培养学生关注生活、关心民生、关爱生命以及保护环境、科学发展的意识，提升学生的认识水平和独立思考、辩证分析的思维能力，同时也要为学生的作文积累大量的材料。 三、实施建议 （一）