理解常见文言虚词上课用PPT.ppt

2014届高三语文文言文专题复习;高考“大纲”规定应掌握的 18个文言虚词;2013年“考试大纲”要求： “理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。 一、“常见”指“考试大纲”规定的18个文言虚词。 二、“在文中”是指： 　　１.根据语言环境进行分析　 　　２.常见用法;题型设计： 　　题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式，采用比较的方式，就字形相同的虚词比较其意义和用法。例句或选自文中例句，或将文中例句与中学语文教材课文例句加点的虚词对比考查。 另一种是主观题，要求解释填空或者结合翻译句子考查。;高考语文18个文言虚词的用法及其举例;(3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。 例：图穷而匕首见 置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。 青，取???于蓝，而青于蓝。《荀子·劝 学》 有如此之势，而为秦人积威之所劫《六 国论》 ?(5)表假设：可译为“如果”、“假如”。 死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ; (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。 吾尝终日而思，不如须臾之所学 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） 项王按剑而跽曰：“客何为者？”《鸿门宴》 ?(7)表因果：可译为“因而”。 表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 ;（8）表示目的关系 ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） 3、复音虚词(不译) 【而已】 罢了 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） 【而后】才，方才。 例：臣鞠躬尽瘁，死而后已 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】【俄而】不久，一会儿 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ;1、辨析下列“而”的用法： （1）民困而不知救 （2） 敏而好学 （3）面山而居 （4）温故而知新 ?(5)君子博学而日参省乎己。 ?(6) 诸君而有意，瞻予马首可也。 ?(7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 (8)而翁归，自与汝复算尔。 (9)一人、一桌、一椅而已。 ;1.人而无信，不知其可也 2.吾尝跂而望矣 3.以其求思之深而无不在也 4.剑阁峥嵘而崔嵬 5.余闻而愈悲 6.扣弦而歌之 7.诸侯而骄人则失其国 8.有如此之势，而为秦人积威之所劫 9.若欲死而父，即前斗;2、下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ ;3、判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。 答案： 1、 连词，并列关系 2、 连词，假设关系，可译为如果 3、 连词，转折关系，可译为然而 4、 连词，递进关系 5、 连词，修饰关系 6、 连词，承接关系 7、 代词，同“尔”，可译为你 8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” ;二、何 （一）用作疑问代词。  ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）  ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》 2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）  ②大王来何操？（《鸿门宴》）  3．作定语，可译为“什么”“哪”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）  ②