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苏教版小学科学四年级（上册）实验报告 学生 指导教师 年 月 日 实验名称 证明空气占据空间 实验器材 水槽、玻璃杯、水、纸团 实验步骤 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中 实验现象 可以看到纸团不会浸湿 实验结论 空气占据一定空间 苏教版小学科学四年级（上册）实验报告 学生 指导教师 年 月 日 实验名称 研究固体的热胀冷缩 实验器材 固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 实验步骤 （1）铜球穿过铁圈 （2）给铜球加热，并穿铁圈观察有什么现象 （3）把铜球放入冷水中，再穿铁圈观察有什么现象 实验现象 给铜球加热穿铁圈，铜球穿不过去 把铜球放入冷水中再穿铁圈，发现可以过去了 实验结论 固体受热，体积变大 固体受冷，体积缩小 苏教版小学科学四年级（上册）实验报告 学生 指导教师 年 月 日 实验名称 探究声音的传播 实验器材 音叉 水槽 土电话 记录表 实验步骤 1.振动物体与声波； 2.声音在不同物体中的传播； 3.借助实验和想像，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 实验现象 实验结论 声音是以 （ 振动 ） 形式传播的，空气是传播声音的（ 介质 ） 苏教版小学科学四年级（下册）实验报告 学生 指导教师 年 月 日 实验名称 探究物体运动的方式 实验器材 风车、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮 实验步骤 用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹； 拍皮球，分析运动轨迹； 转动风车，分析运动轨迹； 画出运动轨迹，总结运动方式； 滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式； 6、记录、交流。 实验现象 实验结论 苏教版小学科学四年级（下册）实验报告 学生 指导教师 年 月 日 实验名称 摆的快慢与什么因素有关 实验器材 不同长度的线、钩码 实验步骤 1、做一个摆，并明白一个来回算一次； 2、用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？ 3、用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？ 4、记录、比较摆的次数； 5、整理实验材料，保持整洁。 实验现象 实验结论 摆的快慢与摆重、摆角 （ ）关，与摆线长度（ ）关