三只小猪精选.doc

三只小猪 　　活动共分为八个环节： 　　第一个环节 　　课时安排：1课时 　　上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时休息一次） 　　上课年龄对象：4至6岁启蒙班 　　上课方式：游戏扮演 　　教学目标 　　1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。 　　2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 　　教学准备 　　动物图片、动物声音 　　教学过程 　　一、导入 　　教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗？大家能说说，你们知道的动物有哪些吗？ 　　二、展开 　　电脑展示： 　　图片--猪 　　（1）好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢？ 　　让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。 　　（2）点击声音：猪 　　小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？ 　　奥！小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。 　　图片--大灰狼 　　（1）大家眼中的狼是什么样的呢？ 　　（2）播放喜羊羊与灰太狼视频小片段 　　角色扮演： 　　给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声 　　通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品 　　6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物？为什么喜欢它？ 　　三、结束 　　第二个环节 　　上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次） 　　上课年龄对象：4至6岁启蒙班 　　上课方式：看视频、讲故事 　　教学目标 　　1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 　　2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解 　　教学准备 　　1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图 　　2、道具：三只小猪、猪妈妈，大灰狼动物卡片及头饰 　　教学过程： 　　①结合视频、截图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。 　　②通过提问进一步理解故事情节 　　问题：故事里有几只动物？ 　　他们分别是谁？ 　　发生了什么事？ 　　什么叫草房子？ 　　砖房子是用什么做成的？ 　　大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？ 　　围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？ 　　（巩固词：坚固） 　　（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）； 　　你们觉得哪间房子最好？ 　　你们最喜欢哪只小猪？为什么？ 　　2、教师帮助小朋友一起回忆对话 　　3、情景表演 　　分角色扮演大灰狼、猪妈妈、猪老大，猪老二，猪老三。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。 　　4、请小朋友再次回忆故事内容，为下次表演作准备。 　　故事梗概： 　　儿童剧《三只小猪》讲述的是在大森林里，猪妈妈带着三只可爱的小猪快乐的生活着；狡猾的大灰狼却一直想找机会吃掉三只小猪；猪妈妈为了锻炼三个小宝贝的独立生活能力，让他们分别为自己盖一间小房子。大灰狼向三只小猪发起了攻击，在破坏了老大、老二的房子后，又向老三的石头房子扑去；最终，三只小猪凭借自己的智慧和勇气，以坚固的石头房子为阵地，成功的惩罚了可恶的大灰狼。 　　第三个环节 　　课时安排：1课时 　　上课时间：9月?日上午9点至10点（1小时整半小时左右休息一次） 　　上课年龄对象：4至6岁启蒙班 　　上课方式：看视频、玩游戏 　　教学目标 　　1.通过排练视频样品，让小朋友对《三只小猪》的排演有个初步的大概过程 　　2.通过改编，将一个长而看似复杂的童话剧变成一个简短而有趣的小游戏，让小朋友们在玩的过程中，快乐的逐步学习和接近目标 　　教学准备 　　1.《三只小猪》的排练样品视频 　　2、道具：房子的替代品（凳子） 　　教学过程： 　　1.组织观看排练样品视频，了解大概舞台流程 　　2.将看似长的流程简短、语言生活化、游戏化，变成一个《大灰狼抓小猪》的游戏： 　　3.分派角色：猪妈妈，猪老大，猪老二，猪老三，大灰狼 　　出场台词： 　　猪老大：大家好，我是老大……，我平时喜欢睡