感恩大行动 教案.docVIP

感恩行动 与爱同行 课 时 一课时 学 校 青浦区东方中学 类 别 心理辅导活动 年 级 初一年级 时 间 2007．10．19 执 教 张玲 级 别 青年教师育德大比武 辅导目标 通过活动使学生了解什么是感恩，为什么要感恩，它的意义是什么。 通过分享与交流使学生明白如何进行感恩。。 辅导重点 重点：感恩的目的和意义。 难点：如何进行感恩。 辅导形式 案例研究，FLASH与故事欣赏与交流，心理活动。 辅导准备 课件（感恩行动 与爱同行） 教学媒体 多媒体 教学流程 学生自主探究 教师点拨引导 教学设计意图 导 入 1．游戏：记忆力大考验： 游戏形式：两组进行比赛，第一个同学开始说：今天早上妈妈为我买了AAA做早饭，第二位同学继续：今天早上妈妈为我买了AAA和BBB做早饭，以此类推，看哪一组能坚持到最后。 师：相信绝大多数同学的早餐都是妈妈或者是爸爸为你准备好的。妈妈爸爸也是世界上最关心你的人，而我们怎么样来表达对爸妈的爱呢，今天我们的主题就是：感恩行动 与爱同行。 引出：感恩主题。 故事时间： 观看FLASH 天亮了。 师：看了这样一个故事同学们想说点什么吗？ 生；。。。。。 师：这对父母，面对无法抗拒的灾难，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举。亲情的伟大、无私是何等的珍贵！或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此撼人的事情，但亲情却时刻洋溢在我们的身边 师：从小到大有没有受过伤，身体上的皮外伤？ 觉得痛吗？ 那心理学家做个一个调查研究发现，如果将人类的伤痛分成几个等级的话，假如割伤的疼痛上2的话，那么生癌症所受的痛苦为8，而妈妈生育我们时的痛苦，同学们觉得是几呢？10。所以妈妈能够忍受如此大的痛苦而把我们每个人带到这世界上是多么的伟大。 在我们周围父母关爱子女的故事比比皆是，下面就要给大家讲述这样一个故事： 通过天亮了这个故事中爸妈对子女的那份伟大而震撼人的爱，来震撼学生的内心，让其心灵有所触动。 分享案例： 故事：彼得与一份帐单 问题回答：分享学生读这个感触的感触。 师：故事中我们发现妈妈对子女的爱永远是不求回报的，我们有无时无刻都沉浸在这种爱中，但是很多人常常都没有意识到爱的存在，或者觉得这是理所应当的，以至于从来没有体会到自己是多么的幸福。所以说被关爱是一种温暖，而体会到这种爱更是一种幸福，你体会到了吗？ 师：在父母心中你们永远是他们长不大的孩子，永远需要他们的呵护，父母的双手时刻让我们感到了温暖，与父母之间发生的故事也有许许多多，让我们就来看一则我们的同龄人与父母发生的故事。 将感动转化为言语尽情的表达。 体验真情： 请回忆一件另你感动的事情。 班级分享 师：人物 时间 地点 从小到大爸妈为你做的事岂止就这一件两件，有些事情也许你早已经遗忘，或者根本没有意识到她的存在，而我们是不是应该从今天开始要细细品位人生中的各种爱了呢？ 将感人的事情进行全班分享，加深对于感恩的体会。 感恩父母 俗话说：知恩就要图报，那我们在座的每一位决定用什么样的方式来感恩父母呢？ 下面我们进入情景辨析区，谈谈A 同学对于感恩父母的想法你是否赞同。 A同学认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，我要长大以后做大事来报答父母的养育之恩，如买一幢大房子给父母？ 对我们现在而言，哪一种感恩方式更加符合我们自己的实际，更加可行？ 学会如何从行动上感恩父母。 真情大放送 很多同学刚才谈到了要感谢父母其实用一句简单的话语就可以做到，所以接下来让我们有爱大声说出来。 结束语： 感动不只是一种幸福感觉，而且还是一种难以言传的内心体会和甜甜的感受。感动是生命花朵的绽放。这样的时刻总会觉得舒心、惬意，让我们感受一切善良、纯真和美好，也会让我们更加懂得去珍爱生命，感谢所拥有的一切。 爸爸妈妈我想对你们说。。。。。 用言语来表达对爸妈的那一份爱。 感恩行动 与爱同行 2007年10月19日 初一五班 本课的教学目标： 1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 感恩是一个人生活在世上所必须具有的一种心态。一个人有了感恩的心，才能生活的快乐，生活的幸福，生活的有意义，从某种意义上说，感恩是一种好品德。学校教育一个非常重要的方面就是要培养学生良好的心理素质，健全的人格品质，培养学生具有正常人的心态。如果一个