第二章课题1.docVIP

课题1 空气 【学习目标】： 了解空气的主要成分； 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 初步认识纯净物和混合物的概念； 知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感； 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象； 【学习重点】探究空气中氧气含量得出了空气是由和组成，其中氧气约占空气总体的结论。后来陆续发现了，才认识到空气中除了氧气和氮气之外，还有其他成分。2、实验证明：空气的成分按计算，大约是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质３、叫混合物。例如：等。叫纯净物。例如等，纯净物可以用来表示。４、红磷在空气中燃烧反应的文字表达式是：５、测定空气里氧气含量的实验：该实验的原理是：用燃烧法燃烧掉集气瓶里的氧气，瓶内压强减小，水沿导管进入集气瓶内。思考：1)进入集气瓶中的水的体积与什么物质的体积相关？2)剩余的气体是否都是氮气？你认为还包括那些物质？实验时是否可以选用硫、碳或铁丝做可燃物？资料：红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，可溶解于水；硫燃烧生成二氧化硫气体无色有刺激性气味，；只能在纯氧气中燃烧，生成四氧化三铁黑色固体】氧气的主要用途是和氮气的用途广泛，可以、、、稀有气体的化学性质，又叫稀有气体的用途广泛，可以等。7、完成课本30页的讨论。8、自学31页的资料《空气质量日报》，了解相关知识；1、法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成2、测定空气里氧气的含量原理实验红磷P） + 氧气O2）→五氧化二磷P2O5） （5）实验分析与结论：红磷燃烧生成五氧化二磷固体，极易溶于水不占有体积，消耗了集气瓶内的氧气，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进的水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积，由此证明空气中氧气约占空气总体积的1/5。 注意事项： a.装置的气密性要良好。（避免瓶外空气进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小） b.红磷要过量；（如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水上升体积不到原剩余空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小） c.不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷； d.必须冷却至室温再打开弹簧夹；（气体体积随温度升高而增大，如不冷却到室温就打开弹簧夹，会使进入的水的体积偏小，导致测量结果偏小） e.集气瓶内加入少量的水；（一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体——五氧化二磷） f.导管内事先应注满水；（否则燃烧冷却后，进入的水有一部分存在导管中，使进入集气瓶内水的体积减小，测量结果偏低） g.烧杯内的水量要足：（防止进入集气瓶的水不足1/5） 3、空气的主要成分和组成： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 特点 相对固定成分 可变成分 4、混合物和纯净物： 混合物 纯净物 组成 由多种物质组成，组成不固定 由一种物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 专门符号表示，如氮气（N2）等 性质 无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质，无固定的熔、沸点 有固定的物理性质和化学性质，有固定的熔、沸点 举例 空气、海水、糖水等 氧气、二氧化碳 联系 混合物分离为纯净物，纯净物混合为混合物 氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途： 成分 主要性质 主要用途 氧气 化学性质：用于动植物呼吸，支持燃烧 物理性质：无色、无味、不易溶于水 潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及化工生产等 氮气 化学性质：不活泼、不能燃烧、不支持燃烧 物理性质：无色、无味、不溶于水 制硝酸和化肥的重要原料；根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用于冷冻麻醉；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能；食品包装用氮气防腐； 稀有气体 化学性质：很不活泼（惰性） 物理性质：无色、无味、通电时能发出不同颜色的光 利用惰性气体作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电光源；用于激光技术；制造低温环境；用于医疗麻醉； 6、空气污染物、污染源及防治措施： ⑴空气污染物：a.烟尘 b.有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 ⑵污染源：a.工厂废气→多种有害气体 b.汽车尾气 ①一氧化碳→有毒 ②二氧化氮→酸雨 c.化石燃料的燃烧：烟尘、二氧化硫、二氧化氮 ⑶防治措施：a.加强空气质量检测 b.消除污染源：减少化石燃料使用，更多利用清洁能源； 革新工艺，使工厂减少废气排放； c.治理废气：汽车尾气安裝净化装置； 工厂废气处理后排放； d.植树、造林、种草、改善环境 【课后导学】 1、一个成年人