船长教学设计xyj.docVIP

《船长》教学设计 江都市杨庄小学 徐永健 【教材分析】 《船长》一文改编自法国文学巨匠维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮在茫茫夜雾中遭到撞击即将沉没的时候，沉着冷静地指挥船员组织乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入了深渊，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。课文在写作上有两大特色：一是通过描写人物的语言和行动来表现人物的品质；二是叙述与议论相结合。鉴于学生易于感受船长品质，但却理解危难时刻抢险的困难和船长与轮船一起沉入大海的行为，因此引导学生品读船长的语言、动作，体会人物品质，及抓住重点文字，引导学生展开想象是教学的关键。 【目标预设】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”“再一次运用成为英雄的权利”等词句的含义。 3、阅读课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。 【重点难点】 重点：通过朗读课文和背诵课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 难点：通过品读船长的动作、语言，领会感悟船长的精神。 【设计理念】 语文阅读教学过程应该是一种情发展过程，教师要把阅读对象作为一种生命主体对待。?一、??? 导入新课，揭示课题 板书课题，齐读课题。你心目中船长是什么样的？你认为船长