苏教版六上数学教案正方体和长方体.docxVIP

一、?长方体与正方体?第一课时???长方体和正方体的认识教学内容：长方体和正方体的认识??教学目标：??使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。??2、?使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。??教学资源：教师准备多媒体课件、一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、学生每人准备一个长方体小纸盒、每个小小组准备一个正方体?教学过程：??一、?引入新课??1、?由平面图形引到立体图形。??出示一张长方形的纸，让学生说出它的形状，然后把许多这样的纸摞在一起，问学生还是长方形吗？??接着电脑演示由面到体的过程，揭示课题：“长方体的认识”。??2、?引导学生认识什么是立体图形。??让学生用手摸长方体的纸盒的面，使学生感觉它很平，再用两只手握一握长方体的纸盒。问：有什么感觉？为什么会有这种感觉呢？??指出它占有一定的空间，像这样占有一定空间的物体的形状就是立体图形（电脑显示若干立体实物）。?问：这些物体的形状都是什么图形呢？在这里面哪些物体的形状是长方体的呢？??3、举例。??让学生举出日常生活中见过的长方体的物体实例。??师：要知道这些物体为什么都是长方体，就要研究长方体的特征。?二、?引导探究??1、出示例1：?（1）拿一个长