2.9有理数的乘法1.docVIP

2.9有理数的乘法（第一课） 学习目标：探索有理数的乘法法则。培养同学们的观察.归纳.猜想.验证的能力。合进行有理数的乘法运算。 回顾旧知识。 有理数包括那些数？ 2.计算下列各题： （1）= （2）= （3）= （4）= （5）= （6）0×7.4×5.3= （7）0×0= 新课讲解： 猜一猜、并验证： （1）3×2= ，验证： （2）（-3）×2= ，验证： （3）（-3）×（-2）= ，验证： 观察（1）（2）的因数和积可发现什么？ 2.试一试. 因为3×2= ，3×0= ，0×2= 所以3×（-2）= ，-3×0= ，0×（-2）= 观察上述各种情况，回答以下问题： 1.记得符号才因数的符号有什么关系？ 2.记得绝对值才因数的绝对值有什么关系？ 由此列得到：有理数乘法法则： 3列题讲解： 列1.口答，说出下列两数积的符号。 （1）5×（-3） （2）（-4）× （3）（-）×（-9） （4）0.5×0.7 （5）│-5│×（-2） -│-2│×2 列2.计算： （1）（-5）×（-6） （2）（-）× （3）（-）×（-） （4）（-3）×（-） 练习： 【A组】. 计算. 3×（-4） （2）2×（-6） （3）（-6）×2 （4）6×（-2） （5）（-6）×0 （6）0×（-6） （7）（-4）×0.25 （8）（-0.5）× （9）×（-） （10）（-2）×（-） 【B组】 计算: (1)(-6)×(-7) (2)(-5)×12 (3)0.5×(-0.4) (4)-4.5×(-0.32) 计算: ×(-) (2)(-)×(-) (3)-×5 (-0.3)×(-) 【C组】. 下列计算是否正确?为什么? (1)-2×(-3)×4=24 (2)-5＋(-3)=8 (3)(-6)×(-0.2)=-1.2 (4)(+8)+(-3)=-5 (5)(-4)×(+10)=40 64