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语文八年级下第21课《与朱元思书》教案教学目标：知识与能力目标识记、理解本课的生字词。能流畅地朗读课文。了解文学常识。能独立翻译课文。品析课文内容。过程与方法学生预习，收集有关写山水的诗。朗读、背诵、自主、合作、探究。情感、态度与价值观品味本文生动形象、优美传神的语言，体会山水的美景。教学重点：流畅的朗读课文内容。积累词语，翻译课文。教学难点：能独立翻译课文。教学过程教学过程二次备课导入新课师：山水景物，曾经被许多文人墨客所吟咏，上学期我们就曾学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品《答谢中书书》。（朗诵：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底……）今天我们再来学习一篇南朝吴均的山水小品《与朱元思书》（板书）（p1）预习交流1、有关作者和文体1）指名学生谈自己知道的。2）老师补充吴均（469～520年），又名吴筠，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十二卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡失。还著有志怪小说集《续齐谐记》一卷。《梁书》本传说：“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’。”《山中杂诗》山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。2、掌握文中字词（p2）1）、给下列加粗字注音桐庐（　　　　　）缥碧（　　　　　）轩邈（　　　　　）泠泠（　　　　　）嘤嘤（　　　　　）鸢飞（　　　　　）戾天（　　　　　）经纶（　　　　　）２）、根据拼音写出汉字Kuīg? ______ héngke?_______ sha?ngbì______ chéngyùn___________朗读课文先指名三生读。学生纠正字音。学生自由大声朗读。读出感情。指名一生读。正字音学生齐读精讲点拨（一）翻译课文学生结合注释，以小组为单位，翻译课文。疑难处提出共同解决。老师提问：风烟俱净，天山共色。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4、学生翻译全文。5、学生再读课文，通过提示试背课文。（二）、解析课文1、第一段的主要内容是什么？它在全文的作用是什么？“奇山异水，天下独绝”一句在文中有什么作用？文章是如何来写山和水的？作者在欣赏了富春江的奇山异水后，发出了什么感叹？你是如何理解这种感叹的？文章的体式：骈体文拓展延伸：古往今来，有许多描写山水的优美诗文，你知道的有哪些？例如：《三峡》、《答谢中书书》《望岳》等p系统小结通过学习本文，我们包揽了富春江美丽的景色，感受了它的奇山异水，更领略了作者精妙的文笔，在阅读中我们受了美的熏陶六、做限时作业通答案，批改板书设计教学反思：