15.1.6多项式与多项式相乘(第六课时).docVIP

学习目标：理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算． 学习重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用． 学习过程： 一、创设情境 我们在上一节课里学习了单项式与多项式的乘法，请口算下列练习中的(1)、(2)： (1) 3x(x+y)= (2) (a+b)k= ；(3) (a+b)(m+n)= ？ 比较(3)与(1)、(2)在形式上有何不同？如何进行多项式乘以多项式的计算呢？这就是我们本节课所要研究的问题． 二、探索新知： ：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽m米的长方形绿地增长b米，加宽n米，你能用几种方法表示扩大后的绿地面积吗？不同表示方法之间有什么关系？ 问题：请同学们认真观察上述等式的特征，讨论并回答如何用文字语言叙述多项式的乘法法则？ 多项式与多项式相乘， 字母表示为： 三、范例学习： 例1：计算(1) (a+4)(a+3) (2) （3x－1）（2x+1） （3）（x－3y）（x+7y）（4）(xy)2 （）(x+y)(3x－y)（）(xy)( x2－y+y2) 练习1 课本P148 练习1、2 例2计算（1）n(n+1)(n+2) (2) （3）8x2－（x－2）（3x+1） (1) (3a2+2)(4a+1) (2) (5m+ 2)(4m2- 3) （） 2（a－4）（a+3）－（2a+1）（a－3） 例3先化简，再求值：（a－3b）2+（3a+b）2－（a+5b）2+（a－5b）2，其中a=－8，b=－6． 练习3 先化简再求值（x－2y）（x+3y）－2（x－y）（x－4y），其中x=－1，y=2． 自主检测．判断题： (1) (a+b)(c+d)= ac +b；( ) (2) (a+b)(c+d)= ac+ad+bc+bd； ( ) (3) (ab)(c-d)= ac- bd；( ) (4) (a- b)(c-d)= ac+ ad+bc- ad．( ) 1．下列各式计算中，正确的是（ ）． A．（x－1）（x+2）=x2－3x－2 B．（a－3）（a+2）=a2－a+6 C．（x+4）（x－5）=x2－20x－1 D．（x－3）（x－1）=x2－4x+3 2．计算（5x+2）（2x－1）的结果是（ ）． A．10x2－2 B．10x2－x－2 C．10x2+4x－2 D．10x2－5x－2 3．计算： （1） （2） （3） （4）(5) 2x-1)(4x2+2x+1) 15.1.6 多项式与多项式相乘（第六课时） 第 1 页 共 2 页 Ⅰ Ⅳ Ⅲ Ⅱ n m b a