雷蕾导学案.docVIP

高二级第二周数学导学案 主备课人：雷蕾 辅备课人：高二数学组 §1.3.3函数的最大（小）值与导数 课前预习学案 【预习目标】 通过预习初步理解函数的最值的概念，并初步了解最值的求法。 【预习内容】 1、一般地，在闭区间上函数的图像是一条 的曲线，那么函数在上必有 ． 2、在开区间内连续的函数 最大值与最小值． 【提出疑惑】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 【学习目标】 1．借助函数图像，直观地理解函数的最大值和最小值概念。 2．弄清函数最大值、最小值与极大值、极小值的区别与联系，理解和熟悉函数必有最大值和最小值的充分条件。 3．掌握求在闭区间上连续的函数的最大值和最小值的思想方法和步骤。 【学习过程】 情景问题： 极值反映的是函数在某一点附近的局部性质，而不是函数在整个定义域内的性质．也就是说，如果是函数的极大（小）值点，那么在点附近找不到比更大（小）的值．但是，在解决实际问题或研究函数的性质时，我们更关心函数在某个区间上，哪个值最大，哪个值最小．如果是函数的最大（小）值点，那么应满足什么条件呢？ 探究1：“最值”与“极值”的又有怎样的区别和联系呢？ 合作探