理科综合第一次月考分析.docVIP

2012届高三理科综合第一次月考分析 理科综合备课组 一、整体概况 理科综合第一次月考年级平均分126，其中物理平均分44，化学平均分37，生物平均分45。一般来说，高考理科综合三科难度梯度从易到难应该是生物、化学、物理，但是第一次月考生物平均分不突出，物理比化学高了7分，这很不正常。全级２４０分以上1人，２００分以上12人。试题比高考题简单，分数比预期稍低。 二、学生取得进步的表现： 1．从主观题的成绩来看，学生最大的进步是做题尽力能不留空，基本能够尽力去做去得分，主要从生物29题实验题反映，基本上能够尽力答题去拿分。 2．经过前一阶段反复练习，对课本基础知识、考点内容还是有一定的记忆，这个从各科得分上得到一定的体现。 3．学生对材料的理解，分析能力有一定的提高，至少大部分能够耐心看看材料，分析材料。 4．经过近段时间的综合测试和各科的限时训练，学生答题的规范性比以前有一定的提高。 三、存在问题 1.客观题得分不理想。从选择题答对率来看，生物和化学各有4个选择题答对率是40%以下的，物理有两个选择题答对率是40%以下的。 2．解题速度较慢，时间分配不当。由于这是第二次理科综合考试，学生还不适应，没找到答题的理想方法和时间的合理分配。由于生物和化学题的特点：填空较多，每空的分值不会很大，大多学生没有耐性读题。 3. 审题不清，未能准确把握试题提供的信息、考查意图及要求，对题目的理解能力有待提高，张冠李戴，答非所问。非智力失分现象比较普遍，很多题目的限制条件没认真辨认清楚就答题，从而导致失分。 4. 粗心大意，书写不规范，离子符号、化学式书写随便，化学方程不配平，丢三拉四的。在物理35、36两个计算题中，很多同学没有按步骤解题，运动学的没画出运动示意图，力学的没进行受力分析，物理量表达不规范，如摩擦力一般用f表示，但部分同学用F表示，受力分析中力线画得弯弯曲曲，没有画成直线，缺少必要的文字说明，有些同学用数学的方法解物理问题，连公式都没有，这些都是没有规范解题，容易丢分。 5.错别字较多，语言表达能力欠缺，特别是生物科和化学科反映出这个问题。 6.计算能力较差，遇到计算不管难易都放弃。 7. 部分学生学习态度不正确。在评卷过程中，发现非选择题部分很多同学留空，除了部分同学时间分配不合理外，更多的是学习态度不好，连题目都不看，这部分同学以3班和4班的同学居多。 四、后阶段备考策略 1. 继续强化学生基础知识的掌握，狠抓基础，不求快，讲究效率，帮助学生消灭知识盲点。继续落实年级“降难”政策指示，根据不同层次的班级有针对性地“降难”，务必做到“一课一得”。对于常考点又容易出错的题目要常考常练。 2.加强客观题的训练。从我校生源实际情况出发，得分点应该落在客观题，今后继续抓好午练，午读时间专门训练选择题。 3. 要充分利用好每周三的综合测试和限时训练，要趁热打铁，帮助学生掌握好复习过的内容，及时发现问题，及时解决。训练学生的应试技巧与心理，帮助学生合理的分配时间，提高解题的速度。 4. 规范书写，对学生书写过程中出现的问题要及时矫正，必要时找一些经常出错的同学面批，逐个指正。 5.加强综合科各科之间的交流，齐抓共管，努力消灭非选择题留空的现象。理科四个班中有三个班的班主任是理科综合的任课教师，大力发挥班主任的作用，教育学生端正学习态度，认真对待每一次考试。 3