1.1处处有哲学PPT.ppt

导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 物质、意识及其关系 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 辩证法 认识论 世界的本质是什么 世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、 矛盾、创新 实践与认识 真理与谬误 社会历史观 价值观 人生观 （第11课） （第12课） （综合探究） 第4-5课 第7-10课 第6课 第1--3课 第11-12课 整体知识结构 第一课 第一框 生活处处有哲学  小知识补充： 课前 1.哲学上讲的世界 这不同于我们说的通常意义上的世界。 客观世界 主观世界— 自然界 人类社会 思维和意识 2.人类总是在从事两项活动 认识世界 改造世界 生产实践 科学实验 认识世界 改造世界 1.哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2.哲学是本义 是爱智慧或追求智慧。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 指导人们正确地认识世界和改造世界 （1）正确看待自然、社会、人生 （2）用睿智眼光看待生活和实践 （3）正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失 3.哲学的作用 4.哲学 的任务 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 马克思 胡塞尔 罗素 你知道这些哲学家吗？ 同学们，你们认为什么是哲学？哲学和我们遥远吗？在我们日常生活中，有哪些故事或成语中体现着深刻的哲理？ 看生活实例并思考说明了什么？ 一切从实际出发 高二选科 全面地、联系地看问题 你幸福吗？ 相对论 考试排名 任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。 一切从实际出发 班级座位怎么排 全面、联系地看问题 评价一个人 内因是事物变化发展的根本原因 分析成绩不理想的原因 一分为二、全面地看问题 学生在校期间该不该用手机 抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题 “千里之行，始于足下”－－ “失败是成功之母”－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－ “一把钥匙开一把锁” －－ “一着不慎，满盘皆输”－ 量变与质变的关系 矛盾双方在一定条件下相互转化 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 成语、俗语或典故中的哲学寓意 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 不同的现象共同的本质 现实生活中的哲学 集体的力量是强大的， 但若合作不好， 再小的障碍也要翻船 事物是一分为二的，具有两重性。 现实生活中的哲学 哲理古诗词 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？ 从上面的事例中我们看到撑哲学就在我们身边。人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。 哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？ 是从天上掉下来的吗？从上述事例中你得出一个什么结论？ 哲学的智慧产生于：---- 人类的实践活动 ――具体说：哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 哲学来源之一 1.哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一 小试牛刀： （P4）名言： 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯 这话主要说明了什么？ ——哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践 人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明 A.哲学的智慧源于生活实践 B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C.哲学是一门生活的艺术 D.实践的发展是为了适应哲学的需要 A 哲学