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贵州师大体育学院体育教育专业《篮球》理论课 中学篮球教材教法 刘 渔龙 中学篮球课是体育课重要组成部分，它首先应根据中学体育教学的任务、特点、规律来组织教学，从而实现体育教育的目的。 中学体育课的特点： (1)传授三基，全面发展学生的身体素质，增强体质与体能。思维活动和机能活动相结合，发展机能为主。 (2)教学在户外进行，偶然因素多，课的组织教学较复杂与严格。体育课中学生个别活动机会较多。容易表现不同的情绪与行为。 (3)对抗与集体练习较多，出现人际关系。思想教育即寓于教学活动之中，有临时性与偶然性等特点。因此，课堂的组织是成功篮球课的基础。 (4)中学生身心发展的特点：骨骼生长迅速，四肢骨骼肌落后于心脏的发展。心血系统跟不上运动系统的急剧增长。力量较差。学生兴趣广泛，十分喜爱如篮球变化多端，表现灵活、敏捷、机智的活动。表现出自我的个性张扬，具有不稳定性和行为偶然性的特点。因此，在篮球课教学练习中，应注意身体的全面发展，防止局部负担过重，运动负荷过大，掌握好练习的次数和运动量。篮球课教学中，一方面要加强教学组织与管理，一方面应充分调动学生的积极性，激发学生的热情与兴趣，做到活而不乱，使教学达到预期的效果。 一．中学篮球教学目的与任务 在学生学习掌握技术动作的过程，它融教育与教学，智力发展与技能掌握、身心全面发展与意志质量培养为一体。 . 依照我国中学体育教学的目的任务，结合篮球运动的项目特点，篮球教学所要达到的目的应是：通过体育课上的篮球教学活动增强学生的体质，促进学生的健康成长，培养学生德、智、体、美几方面的全面发展，使其成为社会主义建设中的有用之才。其根本任务应是： 培养有理想、有觉悟和优秀质量的人，教学中结合篮球运动的特点寓思想政治教育于教学之中，培养学生共产主义的道德观，提高学生社会主义的思想觉悟，锻炼学生勇敢顽强、机智果断、勇于竞争、团结协作的优秀品质和集体荣誉感。 掌握与提高篮球运动”三基”，使其成为会篮球、懂篮球、爱好篮球运动的人。教学中通过篮球运动的知识介绍、技术动作的实践、战术意识的培养，。以及运动技能的不断提高，激发学生从事篮球运动的兴趣，为进一步提高篮球运动水平学有所长，并为其自觉锻炼身体把篮球运动作为终生锻炼手段打下良好基础。 全面发展身体素质、培养体质强健的人。通过篮球教学提高学生跑、跳、投等基本活动能力以及在速度、力量、耐力、灵敏、弹跳等身体素质和掌握动作的准确性、协调性等方面得到全面发展，改善各运动器官的功能，促进其身心健康，体质强壮。为今后的学习和工作提供体质保证。总之，中学篮球教学课是以篮球为健身手段，以达到增强学生体质为目的。 初中教材 初 一 基本技术 １基本站立姿势 ２持球 ３起动急停 ４侧身跑 ５变向变速跑 ６后退跑 ７滑步 ８原地双手胸前传接球 ９原地和行进间运球 １０原地双手胸前投篮 １１变方向运球 １２已学过的基本技术的综合练习 教学比赛 １用已学过的基本技术与简单规则结合进行比赛 ２游戏: 角篮球3游戏: 端线篮球 学 时 数 9 初 二 基本技术 １跨步 ２转身 ３后撤步 ４抢、打 ５原地单手肩上投篮 ６运球急停急起 ７行进间高手投篮 ８行进间双手胸前传接球 ９原地双手头上传球(介绍) １０原地双手胸前投篮(介绍) １１．已学过的基本技术的综合练习 简单战术 人 盯 人 防 守 教学比赛 １运用已学过的基本技术进行比赛2游戏: 地圈球 学 时 数 10 初 三 基本技术 １复习初一、初二年级已学过的防守技术 ２改进和提高已学过的技术动作 ３原地单手肩上投篮 ４行进间双手低手投篮５原地反弹传接球（介绍） ６已学过的基本技术的综合练习 简单战术 1．(传接、突分配合) 二攻一，一防二配合 2．三攻二，二防三配合 教学比赛 １半场人盯人比赛 ２运用已学过的技术和简单配合进行比赛 3全场五对五比赛 学 时 数 10 根据初中篮球教学内容是以基本技术为主，通过简单的基本战术内容介绍，再辅以简化了的规则进行教学，比赛对所学内容加以巩固和提高。由于中学篮球教学的时数少，而篮球的技术动作又较复杂多样，因此仅选择了一些最基本的技术，以达到使学生能够初步掌握动作技能，从而学会如何打篮球。简单战术放到初中二年级后进行，目的在于通过初一年级对篮球运动的学习，在基本掌握最基本的技术动作技能的前提下，选择最简单的二三之间的战术基础配合和参加篮球比赛潜意识而形成的人盯人防守战术，包融了篮球战术意识的培养，和战术教学的基础