10.《轮椅上的霍金》已整理PPT.ppt

轮椅上的霍金; 同学们，听说过张海迪的名字吗？她从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向全挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课，文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的人、这样的事。; 他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。今天，让我们一起走近霍金，感受他的魅力，体味这位“轮椅上的勇士” 带给我们的心灵震撼。; 霍金是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年70岁，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理。 他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。; 史蒂芬?霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为宇宙之王。1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。 ;面对厄运，霍金的脸上总是充满恬静的微笑，他说：?“即使把我关在果壳里，仍自以为无限空间之王”！ ——霍金《果壳中的宇宙》;朗读课文，归纳主要内容 ;　　1975年，年仅33岁的霍金通过周密的数学计算，大胆地提出了有关黑洞的理论。　　所谓黑洞，简单地说就是宇宙中具有特别强大引力的区域。它就像一个巨大的吸尘器，可以吸纳接近它的任何物质，如星体碎片、星际灰尘和气体等，甚至连光都包括在内。最终，进入黑洞的所有物质都会消失。　　不少专家至今还无法完全理解霍金的理论。霍金在探索科学问题中所表现出的惊人勇气和才智令人钦佩。; 默读课文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段话来回答。; 霍金的魅力不仅在于 他是一个 的 物理天才，更因为他是一 个 的生活强者。;;　　头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。; ;　　1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。;命运让他失去太多了： 他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 甚至不能＿＿＿＿＿＿＿＿ …… 他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿…… 甚至没有＿＿＿＿＿＿＿＿……; 命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山…… 命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游…… 命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗…… 命运让霍金失去的实在是——太多了。;　　“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”;我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……; 霍金是当今世界最著名的物理学家，是科学家史上的伟大奇迹。那么课文是怎么来评价霍金的，把霍金称为什么呢？请同学们快速地读读课文，完成下面的一个填空： 霍金是一个（????????? ），是一个（????????? ）是一个（??????? ），是一个（?????????? ）是一个?（??????????? ）; 课文中把霍金称为：是一个 宇宙之王，是一个 科学巨人，是一个物理天才，是一个 生活的强者是一个非凡的科学家 。; 感受魅力，体会中心 ：说说你对霍金的回答是怎么理解的？;;霍金，我想对你说：;①上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。 ②身体和精神是不能同时残障的 。 ③无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。 ④如果一个人没有梦想，无异于死掉。 ; 《时间简史》是由