2015-2016北师大版语文八年级上册第五单元课件：第9课《敕勒歌》(共30张PPT)PPT.ppt

北朝民歌;学习目标;一·导入新课;1.示范朗读，学生听读，注意节奏，情感。 2.指导朗读：朗读时应注意什么？（音调的高低，音量的大小，声音的强弱，速度的快慢。） 3.跟读：播放示范朗读，学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律。 4.自由朗读：可以大声朗读，也可以低声吟唱，注意朗读要求，模仿示范朗读把诗歌读通，读懂。 5.汇报朗读。;朗读;读文感悟;图文鉴赏;图文鉴赏;图文鉴赏;诗文鉴赏;诗文鉴赏;敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川,阴山/下. 天似/穹庐, 笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。;诗文鉴赏;诗文鉴赏;敕勒歌;诗文鉴赏;1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？;;‘‘风吹草低见牛羊’’是千古名句，特别为人称道，请你分析这句诗的意境？ ;小结：描述诗意;小结 《敕勒歌》这首民歌用动静结合的手法，描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光,抒写了敕勒族人赞美家乡、热爱生活、热爱草原的豪情。;我还知道描写草原的诗歌有----- ; 《赋得古原草送别》 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 ;（一） 黄毯悄然换绿坪, 古原无语释秋