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大学生科技创新 —关于选题与创作 一、题目来源 二、选题原则 三、选题过程 四、选题注意的问题 五、实例 （现实生活中的小发明、科技节的作品） 1、理论上 2、方法上 3、技术上 选题类型与学科 类型 读书报告类 社会调查类 观察记录类 实验研究类 设计制作类 学科 数学、计算机学、物理学、工程学、动物学、植物学、 微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、社会科学。 把握两点： ①专业理论知识属于哪个学科？ ②所掌握的素材属于哪一类型？ 十万个为什么？是什么和怎么办？ 社会生产和现实生活提出了什么新问题？ 科学园地中有哪些尚未开垦的处女地 ？ 已有理论、传统观点结论有值得怀疑地方吗？ 书本上记载过什么难题吗？ 工作中是否发现有反常现象？ 学术争论中提出了什么问题？ 对同一课题能否从新的角度去研究？ 能否从论文的限制词中找到课题？ 能否从他人失败的研究中找到新的研究方向？ 能否从两种学科边缘结合部找到研究课题？ △在日常生活中选 △在交通运输中选 △从节能环保中选 △在教学中选 △在文化娱乐中选 △从新闻报道中选 △从自然现象中选 △从历届的获奖项目中选 什么是 “五小” 小发明 小创造 小论文 小制作 小试验 二、选题原则 “三自”和“三性”原则： “三自”，自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写 “三性”；科学性、先进性、实用性 (1)科学性 理论依据和事实基础，符合人类认识和事物发展的基本规律。 (2)创新性：低层次上重复？ 开辟一个全新的领域？ 提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新！ 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新！ 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新！ 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新！ 完成课题的主观条件和客观条件，包括已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，通过努力可以获得成功。 (3)可行性 贯彻可行性需要处理好： 一是大和小的关系 大课题、小课题与“小题大做”； 二是难和易的关系 研究价值、复杂程度与时间 不倒翁记号笔 带灯的水龙头 小龟鼠标 刻度倾斜的手表 平底锅的尖嘴附件 暖气椅子 水龙头伴侣 多功能翻转长椅 能存放钉子的锤子 能给房屋供暖的玻璃瓦片