2014年级钢结构课程设计.docVIP

钢结构课程设计 题 目：轻钢门式刚架结构计算与设计 姓 名： 学 号： 班 级： 钢结构课程设计（轻钢门式刚架）任务书 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 一、课程设计的目的 本课程教学目的是在完成了《钢结构基本原理》和《钢结构设计》两门主课相关内容的学习后，通过一座轻钢门式刚架结构的设计实践，全面掌握钢结构选型、柱网布置、荷载计算、结构分析、构件和节点设计、绘制钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理的认识，提高对所学知识的综合运用能力。 二、课程设计的要求 1．熟悉钢结构设计规范、荷载规范、薄壁型钢结构设计规程的相关条文； 2．运用结构力学方法分析和求解结构； 3．掌握钢结构设计的施工图表达方法； 4．掌握计算书的书写格式和制图标准； 计算书应计算正确，条理清楚，书写端正；施工图纸绘制应选择适当的图幅和比例，线型和符号应规范准确，图纸目录和序号完整；图纸应符合《房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001—2001）》和《建筑结构制图标准（GB/T 50105—2001）》的要求。 5．按时独立完成设计任务要求的全部工作。 三．课程设计任务布置 （一）课程设计内容 1．柱网结构布置（包括支撑体系布置）； 2．门式刚架选型；单跨双坡门式刚架 3．确定梁、柱截面形式，并初估截面尺寸； 4．梁、柱线刚度计算及梁、柱计算长度确定； 5．荷载取值和荷载计算； 6．用PKPM软件或Midas软件计算各工况下的内力； 7．荷载组合和内力组合； 8．构件及连接节点(梁柱连接节点、屋面梁拼接节点)设计； 9．绘制施工图。 （二）设计资料： 1.车间柱网布置： A.长度：90m，B.柱高：6m C.柱距：6m， D.跨度：18m 表一（活荷载0.3KN/m2） 柱距 跨度 5 6 7 8 9 10 33 1 2 3 4 5 6 30 7 8 9 10 11 12 27 13 14 15 16 17 18 24 19 20 21 22 23 24 21 25 26 27 28 29 30 18 31 32 33 34 表二（活荷载0.35KN/m2） 柱距 跨度 5 6 7 8 9 10 33 35 36 37 38 39 40 30 41 42 43 44 45 46 27 47 48 49 50 51 52 24 53 54 55 56 57 58 21 59 60 61 62 63 64 2.屋面坡度：1:10 3.屋面材料：为压型钢板 4.墙面材料：墙面材料为彩钢板 5.檩条墙梁：薄壁卷边C型钢 6.基础混凝土为， 7.荷载 Ⅰ.静载（永久荷载0.4KN/m2） Ⅱ.活载（可变荷载0.3KN/m2或0.35KN/m2） Ⅲ.风载：基本风压（0.55KN/m2），地面粗糙度：B类，风载体型系数如下图 Figure 1 风荷载系数 8.荷载组合和内力组合（1.2×恒载+1.4×活载+1.4×0.6×左风）； 9.材质：钢材采用Q235B钢，焊条E43型 （三）．课程设计应完成的文件和图纸 1.结构设计计算书 2.设计图纸 a.结构平面布置图、立面图（包括支撑体系布置）； b.结构详图(节点) 四.成绩考核与评定方法 1、考核方式：课程设计期间的出勤情况及表现，计算书，施工图纸。 2、成绩构成：考勤及表现占30%，计算书占40%，图纸占30%。 课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下： （1）优秀（91-100） ①工作努力，遵守纪律，表现好。 ②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。 ③计算、设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 （2）良好（81-90） ①工作努力，遵守纪律，表现较好。 ②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。 ③计算、设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。 （3）中等（71-80） ①工作努力，遵守纪律，表现一般。 ②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。 ③计算、设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。 （4）及格（60-70） ①工作态度及表现一般。 ②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。 ③计算、设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。 （5）不及格（0-59） ①工作不努力，表现较差。 ②未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。 ③