2011届高三历史考前指导(一尚版).pptVIP

2011届高三历史考前指导 （2007上海历史）右图为“中国科普博览——古代科技馆网站”的首页，页面设置了十一项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是 A．浑天仪?????????? B．翻车 C．赵州桥?????????? D．数学 （2007年北京文综）博物馆陈列着三张图片。下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是 A、哈格里夫斯 史蒂芬孙 卡尔·本茨 B、人工动力 蒸汽动力 燃油动力 C、18世纪60年代 19世纪初 20世纪60年代 D、工业革命 工业革命 第二次工业革命 1、前5 ～3世纪春秋战国 中国：社会经历着大变革。 西方：古希腊、罗马文化繁荣时期，早期的人文精神 2、14～16世纪 总体特征：西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起。 具体而言：三件大事——新航路的开辟、早期殖民扩张和文艺复兴，均具有标志性的意义。 3、17、18世纪 明末清初：统一的多民族国家的进一步巩固和封建制度的渐趋衰落 西方：欧美处于早期资产阶级革命时代。 1.建立了高度集中的计划经济体制 1.进行经济体制改革，建立了社会主义市场体制 2.建立了单一的公有制 2.建立了公有制为主体的多种所有制并存的体制 3.优先发展重工业 3.农轻重协调发展 4.主要依靠自己的力量建设，即独立自主、自力更生 4.在自力更生的基础上对外开放，融入全球化 5.主要是赶超型，粗放型外延扩张发展模式、效益低下（如大炼钢铁） 5.主要是集约型，内涵挖潜，加强管理、提高效益、走可持续发展的道路 * （一）四类选择题的分布趋势 命题趋势与应对策略 历史选择题命题趋势： 1、对时间、阶段特征和历史概念的考查； 2、史学探究试题呈现日益增长的趋势； 3、总是存在考查学生对图表信息的把握； 4、都注意运用历史知识解读新情景和新材料。 图表型选择题：组图 例题 1．（2007年广东）下列选项中，能反映商朝农耕生产的是 图表型选择题：统计表 例题1：表格分析（2008年广东）下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原是 A．工业化 B．殖民战争 C．资产阶级革命 D．第一次世界大战 7.1 8.4 14.8 22 农业人口占总人口的百分比 1920 1900 1870 1840 年份 图表型选择题：漫画 例题1：漫画（08上海历史）右图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是 A.立宪制度与君主专制一脉相承 B.立宪制度与君主专制性质相同 C.立宪制度与君主专制不能相容 D.立宪制度与君主专制互不相干 文字材料型：新观念在高考中的体现 08广东卷：“尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式（包括布尔什维克主义）来实现其目标，只要它适合于‘中国是中国人的’口号。”美国《时代周刊》的这段报道，把蒋介石描述成 A．民族主义者 B．专制主义者 C．自由主义者 D．布尔什维克主义者 与课标知识一致就是可信；第一手史料最可信，第二手史料不一定可信，也有可信的可能。 是否可信 往往是第一手史料（实物）；但传统节日等的形成是缺乏实物史料的。 最有说服力的史料 往往是文献史料，即可以直接引用，但不一定是最有说服力的史料 直接证据 所得出的结论是否符合课标知识 结论合理 从材料得出相应结论的思维过程 理解准确 围绕史学观点从两个或两个以上的角度选取材料，防止孤证不立。 材料充分 史学方法 问题 形成基本的答题模式 （1）原因型：抓阶段特征，以面带点； （2）影响型：抓试题中心，以课标带要点； （3）特点型：由具象到抽象；由部分到整体； （4）变化型：由什么到什么； （5）认识型：区分两种不同的表述：你从中得到什么认识？（类似经验教训和启示）如何认识某一历史现象？（类似评价或评述） （6）论证型： 答案一般包括三个部分：观点、史实和结论；试题一般有三种类型：选择论证、判断论证、直接论证；基本方法：论点和论据一致；论据要完整、真实、科学；论证过程要具有逻辑性； （7）关系型：两者之间；前者对后者；后者对前者。 （8）评价型：积极和消极；事物抓内容，人物抓事迹，但又放置于当时的历史时段中去评价）。 （9）比较型：比较历史事物或人物，一定要找到比较项，特别注意，其前提是具有可比性。 （10）提示型：结合或联系XX，回答某问题，一定要回答XX的内容； 黄牧航教授研究的答题技巧 （1）史实的识记要多且准确； （2）解释多样化 ①理解好教