我国的动物资源说课材料.docVIP

阿坝师专微格说课稿 姓名： 专业： 授课题目： 指导教师： 《我国的动物资源》说课材料 生物教育 闵雪 老师们、同学们，大家好！ 我是阿坝师专生物教育的闵雪。今天我说课的内容是北师大版生物学教材八年级上册第五单元第十七章《生物圈中的动物》第二节《我国的动物资源》。下面，我主要从教学目标，教学过程设计，和重、难点突破三个方面来说课。 一、教学目标 通过本节课的学习，要让同学们知道动物资源与我们的生活紧密相连，在我们生物中有不可取代的作用，知道动物是人类的朋友。同时了解我国动物资源的基本情况，认识一些我国的濒危动物，意识到我国动物资源正面临着巨大的威胁，树立保护动物资源的责任感和紧迫感。 二、教学过程设计 在上课之前，我先展示几种我们常见的动物图片，以及向学生们提问，这些动物在我们生活中有什么作用，让学生思考动物对人类生活的价值，以及我们生活离不开动物，从而引出本节的第一部分，动物是人类的朋友，为后面一节内容做知识铺垫。接下来再提醒学生虽然动物是我们的朋友，但是还是有一些动物是对人类有害的，但是这些是少数的，大多数动物在我们生活中是有很重要的作用的。 在第二部分，我国的动物种类和珍稀动物当中，我主要使用讲述法、图片展示法和提问法。先讲述我国因为幅员辽阔，所以气候和地形都很复杂，为我国的动物生存提供了丰富的生态环境，总结出我国动物是多种多样的，再通过一组我国动物种类数目的调查数据，让学生自己知道，我国动物资源种类确实是多种多样的。接下来再介绍我国几种特产珍稀动物和重点介绍四种珍稀动物的资料和现状。然后提出问题：为什么称这些动物为珍稀动物，是什么原因造成它们数目的越来越少？从而引出最后一节内容------我国动物资源面临的威胁。 在最后一部分，本节主要是以知识性的内容为主，所以我也主要使用讲述法。首先我展示两则资料，让学生知道，我们的动物资源面临着巨大的威胁，再引出动物数量减少是因为人类的一些不合理的行为造成的，然后具体展示到底有哪些行为威胁到动物的生存。进一步培育学生的情感价值观，树立保护动物的责任感和危机感。 三：重点、难点突破 重点：动物是人类的朋友，在这一部分，我将联系生活实际，动物为人们提供了衣、食、行、用等物品讲解动物及动物资源在人类生活当中的应用，让学生了解动物是人类的朋友。 难点：第二和第三部分都是难点，我会向学生介绍几种珍稀动物的现状，并以此为例说明当今我国珍稀动物的生存与保护现状，让学生认识到我国动物资源面临的威胁，进一步加强对学生情感价值观的熏陶。 总的来说，本节内容的一大特色是要求学生掌握的知识较少，而注重对学生情感价值观的培养。