校本课程跳绳开设申请书.docVIP

年度 2012-2013 编号 校 本 课 程 开 设 申 请 书 课程名称 跳绳 申 请 人 吕稀君 一.课程目标：（指通过该课程的实施所期望达到的教育教学目标） 1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。 2、通过跳绳活动培养勇于创新，团结协作的意识。 3、学习各种跳绳的动作方法，使学生掌握各种跳绳的要领。 4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力，协调、灵敏、耐力等身体素质。 5、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜能，养成终身体育的习惯。 二.课程简介：（200-300字） 跳绳课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。 三.课程内容（具体列出内容提纲） 1、 阅读性内容——体育常识：课堂常规 2 、体验性内容——跳跃：双脚连续跳上跳下 3 、延伸性内容——双脚交换跳单绳 4、体验性内容——双脚交换跳单绳看谁跳得多 5 、体验性内容——并脚跳单绳 6 、体验性内容——并脚跳单绳看谁跳的多 7 、运动参与——行进间跳绳 8 、运动参与——跳绳游戏 9、 体验性内容——绳操 10、体验性内容——绳操和跳绳游戏 11、体验性内容——跳绳 12、体验性内容——行进间跳绳比赛 13、运动参与——跳绳 14、延伸性内容——体验双飞 15、体验性内容——跳绳 ，游戏 16、运动参与——自己创新跳绳 17、体验性内容——考核跳绳 四.课程的组织形式与教学方法 1、校内：各班可利用周一和周三的大课间组织学生进行跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，充分发挥体育教师、班主任老师、学生家长以及任课教师的作用，组织、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动，掀起我校学生体育锻炼的热潮。 2、校外：班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练，形式不限，通过“小手拉大手”，让学生家长（或亲人）亲身参与和了解学校活动，共享一份欢乐，达到共同健身、携手育人的目的。 五.课程安排（开设对象、开设时间、课时安排、教学计划等） 开设对象：3---5年级 开设时间：2012----2013学年 课时安排：18次 六.课程评价（指参加本课程学习的学生学业情况的评价方式和评价结果的表述） 采用等第制的方法。注重课堂过程的评价，关注学生课堂表现，结合学习成果。 在学生成绩册上作好记录。 七.课程实施的支持条件 1 .每周二次大课间活动 2 .跳绳 学校科研室对课程方案的评审意见： 主任签字： 日期： 学校审批意见： 领导签字： 日期： 学校盖章： 学校对课程实施的评价： 教务主任签字： 日期： 教务处盖章：