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钟家铺乡中学 教 案 科 目：品德与社会 年 级：五年级 授课教师：杨 莹 授课时间: 2013 上 桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案 NO1 2013 年 月 日 第 周 星 期 第 节 课 题 生命多么可贵 课 型 教 学 目 标 知 识 与技能 1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通 2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。 过 程 与方法 自主探究 情 感 态 度 价值观 感受父母对我们的关爱 教 学 重 点 通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。 教 学 难 点 通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。 教 具 准 备 学生准备自己小时候的照片 教 学 过 程 1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。 2、让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。 3、让学生光看多媒体教学光盘《孩子在我心中的位置》。 4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。 5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。 6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。 7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。 二、社会大家庭 1、让学生看课本第二页画面。 2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。 3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。 4、教师举例说明。 5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员 桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案 教 学 过 程 三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。????3、让学生观看多媒体教学光盘《美丽的生命》。4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。 课堂小结 生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。 布置作业 阅读《生活在阳光下》一书 板 书 设 计 生命多么可贵 看小时候的我 珍爱自己的生命 教 学 后 记 桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案 NO2 2013 年 月 日 第 周 星 期 第 节 课 题 ?珍爱自己?? 课 型 教 学 目 标 知 识 与技能 1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。 2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。 过 程 与方法 自主探究 情 感 态 度 价值观 教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。 教 学 重 点 无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。 教 学 难 点 无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。 教 具 准 备 教 学 过 程 一、召开总结交流会1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。（让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事。）????2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。（让学生说自己的感受。）（教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。）????3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。 （1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。 （2）、教师可以向学生讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患