尊严小学语文教学教案.docVIP

7 尊严 第一教时 一、谈话揭题： 大家都喜欢听故事，今天我们就来学习一则名人故事。 板书：尊严 齐读课题。 二、初读课文，了解大意。 1.圈读生字词。 我们先来把故事读通。这是一则外国名人故事，里面有些外国的人名、地名对我们来说可能比较陌生，老师建议大家可以先把他们圈出来，反复读几遍；带生字的新词同样可以这样做，有些词语理解有困难可以借助工具书，也可以看看老师提供的资料库（亚蒙·哈默资料、南加州活尔逊小镇介绍及几个重点词语意思注解），或是让同学或老师帮助解决。 学生浏览课文，圈划生字词，反复朗读，理解。 哈默 杰克逊大叔 南加州沃尔逊小镇 2.通读课文。 学生自由大声朗读课文，在困难处做记号。教师巡视指导。 3.抽读检查。 分小节开火车读文，其余同学用心倾听，做好记号。 发现问题随机正音纠错。 4.通过读课文，你认识了课文中的哪些人物？ 相机板书： 哈 默 年轻的逃难者 杰克逊 善良的镇长 小结：看来，这两个人都给我们留下了深刻的印象。 5.现在我们再来用心地默读课文，想一想课文到底写了他们之间发生的一个什么样的故事？ 提醒学生用自己的话说一说。 老师这里有一个提示，请看着提示说一说。（出示） 一个寒冷的冬天，年轻的哈默逃难来到（ ）小镇时，已经（ ）。但是，当杰克逊镇长拿食物款待他时，他（ ）。 你读了之后有