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浅析社会公共道德缺失的原因及对策 　　【摘 要】当今我国社会正处于经济社会转型时期，社会主义市场经济的发展，为思想道德建设提供了物质基础和前提条件，促进了人们道德观念的进步。但在勃发出公正、平等等新的道德的同时，也出现了某种程度的道德缺失，尤其是公共领域中道德缺失问题一直没有得到有效的解决。本文以复旦投毒案为例，论述了道德缺失产生的原因，并相应地对如何加强我国公民的整体道德素质提出了一些对策。 　　【关键词】复旦投毒案；社会公共道德缺失；对策 　　一、复旦投毒案概述 　　复旦投毒案是指2013年4月中国上海复旦大学医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。复旦大学官方微博发布该校一名医科在读研究生黄洋，于2013年4月1日因身体不适入院，病情危重，经抢救无效，于16日下午3点23分在上海中山医院不治身亡。该案件发生于大学校园中，且犯罪嫌疑人为被害人室友，因而引发中国大陆舆论的广泛关注。 　　二、社会公共道德概述 　　社会公共道德，又称善良风俗，是指由社会全体成员所普遍认许、遵循的道德准则。在公共生活领域不断扩大、人们交往日益频繁的现代社会，社会公德具有维护公共利益、公共秩序，保持社会稳定的重要作用。其基本特点包括继承性延续性、现代文明社会交往的基础、广泛性、简明性。主要内容有礼貌谦虚、坦诚相见、成人之美，助人为乐、遵守秩序、敬老尊师、爱护公物、遵法守纪、保护环境。 　　三、造成社会公共道德缺失的原因 　　思想道德教育滞后导致严重道德危机。学校思想道德教育是基础，复旦大学这样一所高等学府，汇聚的是全国的高素质人才，这样的学生却做出这样的事情，可见中国的教育存在一定的问题，一味注重功利性、技能性知识的大剂量灌输，轻忽人文教育的做法，正影响着许多孩子的健康成长，很容易造成一些高学历人才的精神偏陋或心理失常，缺少包容心与应对能力，更加说明教育应该是德育优先。 　　社会个体道德的缺失铸成社会公共道德缺失。康德在其著作《道德形而上学原理》中强调，德性是实践理性的自主性，是有限的实践理性即人所能得到的最高的东西。因此他认为德性就是一种道德力量。我们回到当代社会可以发现，人们对于自身德性的保持已经渐渐沦陷，理性的约束和情感的动机受到来自伸张自我的感性欲望和消极的道德体验不断的冲击。在《中国道德调查》一书中我们可以看到对于改革开放后道德水平越来越下降这一命题，有43%的人同意这一观点，可以看到这种个体德性的缺失的影响已经不是浮出水面，露出了冰山一角，小悦悦事件中那18名路人的表现就可以窥探一斑。 　　法制的不健全成为道德危机的“软肋”。随着社会的发展，科技的进步，很多新型犯罪不断出现，却没有相应的法律与之配套，从而导致在道德领域出现盲点。复旦投毒案反映出学校对于实验药物的使用、监管方面存在的一些问题。一方面反映了法制的不健全，另一方面也反映出法制的执行监管等方面存在漏洞。道德危机的解决需要法制的力量，健全法制刻不容缓。 　　四、社会公共道德缺失问题的对策思考 　　创新社会公德教育形式。教育是形成、巩固和发展良好行为习惯和道德风尚的重要环节。家庭教育和学校教育应该发挥重大的作用，尤其要重视青少年的社会公德建设，使他们由他律转为自律，通过正确行为的不断重复、反复强化以及对不良行为习惯的反复矫正，逐渐形成道德行为习惯。当与他人有矛盾冲突时及时解决，大事化小小事化了，尽量与他人和谐相处，复旦投毒案、朱令铊中毒等等这样的一些案件都反映出小小的矛盾冲突所带来的严重后果，因此，注重社会公德教育、创新社会公德教育形式需要我们每个人贡献自己的力量。 　　完善社会公德监督制度。要不断壮大社会公德维护者、监督者和惩戒者的队伍，不断形成“失德受惩”的局面。几股力量形成合力，就会推动社会公德的确立与遵守。尤其是学校，这是一个教书育人的地方，是塑造人格的地方，个人的道德和社会公共道德都在这里有所呈现，相应的监督机制更是不可缺少。近几年校园案件不断出现，反映了这种机制的缺失，完善社会公共道德的监督制度对社会公共道德的重建有着不可估量的作用。 　　继承和发扬优良传统文化。有人说，中国的传统文化对当代人而言已经过时了。事实上，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“不独亲其亲，不独子其子”等这样一些观念仍然有其存在的合理性。近些年出现的一些社会公共道德缺失的事件使我们再次对我们国家的传统文化引起重视，从个人、学校、社会、国家等方面重新学习中国的传统文化，重塑人们的思想道德观念，重建社会公共道德。人类没有抽象的道德，人类所有的道德都不能离开特定的历史文化传统。因此，要想提升中国人的道德素质，亟需拯救优秀的中国传统文化。 　　加强法制和制度建设。人们的道德水平各不相同，道德教育并非万能，社会舆论也不一定对每个人起作用，当人们对社会公德教育还不理解，遵守社