第二章几何量测量基础教学教材.pptVIP

第2章 几何量测量基础;本章结构;测量—获取被测量量值的实验过程。;测试——是指具有试验性质的测量。可理解为试验和测量的全过程。;测量过程四要素; 1)被测对象 　　　-----几何量(长度，角度，表面粗糙度，形状和位置误差以及螺纹，齿轮的各几何参数等) 2)计量单位 　　 在我国法定计量单位中，长度的基本单位是米，常用单位有毫米和微米．平面角度单位为弧度，微弧度及度，分，秒． ;3)测量方法 　　　测量方法是指测量时所采用的测量原理，计量器具和测量条件的综合． 4)测量精度 　　　测量精度指测得值与被测量真值相一致的程度．;　　 1. 按实测几何量是否为被测几何量分类 　 1直接测量：指被测几何量的量值直接由计量器具读出． 　　2 间接测量：指欲测量的几何量的量值由实测几何量的量值按一定的函数关系式运算后获得．;用千分尺测直径;; 2.按示值是否为被测几何量的量值分类 　 ＜1＞绝对测量：指计量器具显示的示值即为被测几何量的量值.　　;　　 3. 按测量时被测表面与计量器具的测头是否接触分类 1接触测量：指测量时计量器具的测头与被测表面接触，并有机械作用的测量力． 　　 ２非接触测量：指测量时计量器具的测头不与被测表面接触． ;量块;量块; 量块的精度等级 ① 量块的分级: 按制造精度分为5级: k, 0, 1, 2, 3 级 精度依次降低 ; ② 量块的分等 量块按检定时的测量精度分为5等: 1, 2, 3, 4, 5, 精度依次降低．;83块一套量块的组成如下表：; 量块组合时，为减少量块组合的累积误差，应力求使用最少的块数，一般不超过4块。组成量块时，可从消去所需工作尺寸的最小尾数开始，逐一选取。如为了得到工作尺寸为38.785mm的量块组，从83块一套的量块中选取过程如下： ;量块的用途 ;1) 标尺刻度间距a 2) 标尺分度值i 3) 分辨力; 1. 标尺刻度间距a: 计量器具标尺或度盘上相邻量刻线中心之间的距离或圆弧长度. 2. 标尺分度值I: 指计量器具标尺或分度盘上每一刻度间距所代表的量值． 3.分辨力: 指计量器具所能显示的最末一位数所代表的量值. ; 4. 标尺示值范围:是指计量器具所能显示的被测几何量起始值到终止范围. 5.计量器具的测量范围：指计量器具在允许的误差限内所能测出的被测几何量量值的下限值到上限值的范围; 6. 灵敏度(S=△L/△X)：指计量器具对被测几何量变化的响应变化能力 ;7. 示值误差 计量器具的示值与被测几何量的真值的代数差。 8. 修正值 为了消除或减少系统误差，用代数法加到未修正测量结果上的数值。其大小与示值误差的绝对值相等，而符号相反。 9. 测量重复性 在相同的测量条件下，对同一被测几何量进行多次测量时，各测量结果之间的一致性。 10. 不确定度 由于测量误差的存在而对被测几何量量值不能肯定的程度。 ;基本测量原则; 1.阿贝原则;被测线与测量线相距Ｓ时引起的测量误差为： ?=Stgθ≈ S×θ ;测量误差?为：　 ?=L(1-cosθ)=2L(sinθ/2)2 当φ很小时 : ?≈ Lθ2/2;采用阿贝原则的意义 阿贝原则的意义就在于它避免了因导轨有误差而引起测量的一次大误差。 A.在量仪设计中，遵守阿贝原则可相应降低仪器导轨的精度，而测量精度却比较高。 B.在测量中，遵守阿贝原则可提高测量精度。 当使用不符合阿贝原则的测量仪器时，应尽量减小测量一次大误差，以提高仪器的使用精度。;在间接测量中，与被测量具有函数关系的其它量与被测量形成测量链。形成测量链的环节越多，被测量的不确定度越大。因此，应尽可能减少测量链的环节数，以保证测量精度，称之为最短链原则。 当然，按此原则最好不采用间接测量，而采用直接测量。所以，只有在不可能采用直接测量，或直接测量的精度不能保证时,才采用间接测量。 应该以最少数目的量块组成所需尺寸的量块组，就是最短链原则的一种实际应用。 ; 测量器具与被测零件都会因实际温度偏离标准温度和受力（重力和测量力）而产生变形，形成测量误差。; 4.封闭原则;（2）测量列中各类测量误差的处理;1.4.1 测量误差的分类; 绝对误差 δ＝ x - x0 　 量值 真值;例：质量