第讲课程简介和编程基础教学教材.pptVIP

2.建项目：选择“新建”?项目?选择相关项?输入“项目名称”等 2.建项目：?下一步?空项目?完成 3.编辑：选择“源文件”?添加?新建项?输入“名称”等 3.编辑：选择“添加”?键入程序代码?“文件”?保存 4.编译：选择“生成”?生成huang?检测“输出”?再编辑 * 程序设计（1） 电子系信息认知与智能系统研究所 黄永峰 TelEmail:yfhuang@ 办公地点：电子系馆5-104 程序设计(1)知识体系 Nikiklaus wirth著名公式：程序＝算法＋数据结构 编程 ＝ 算法 ＋ 数据类型 + 工具 = + + 源 程 序 .cpp .h 执 行 程 序 .exe 程 序 结 构 解 题 思 路 常 见 算 法 变 量 类 型 参 数 类 型 返 回 类 型 项 目 建 立 文 件 包 含 编 译 调 试 教学目标 掌握C++面向过程程序设计的基本知识和方法，具有基本编程和调试能力 养成良好的编程素养 强调代码可读性好-注释+对齐 程序构思要有说明-文档清晰 学会寻找程序BUG-调试 算法和结构尽可能更好-优化 运行结果的正确性分析-测试 重在方法学习，技能训练 鼓励创新 学习方法--道”和“术”的关系 课程如何学习？ 实践出真知=老师传道+同 学练术悟道 如何实践：自学做题+上机应用+上网交流 实践挑战：自立+自信+自强 码农素质：忍烦＋耐劳 评价标准：不是“懂不懂”，而是“能不能写” 笑话一则 我是码农，某天我坐在路边一边喝水一边苦苦检查程序。 这时一个乞丐在我旁边坐下开始要饭，我觉得他可怜给了1块钱。 我接着调程序。他可能生意不好，就无聊的看看我在干什么。过了一会，他缓缓地指着我的屏幕说：这里少了个分号，“哦，原来他是嫌编程很烦而改行的” 考核方式 考核以实践能力为主 平时实验作业（12次)30%+期中机考10%+期末机考20%+期末笔试40%+网络讨论3%（微调） 作业提交形式:电子版（网络学堂提交） 注意 作业提交时间和截止时间 网络学堂一定留电话等联系信息 讨论方式 网络学堂 Email 答疑 网上讨论方式 教材 谭浩强，C++程序设计，清华大学出版社，2004.6 配套的习题解答和上机指导 参考书 [1] 徐士良编著，C程序设计，机械工业出版社，2004年版 [2] Stephen Prata，C Primer Plus，技巧工作室译，人民邮电出版社，2002年版 [3] 郑莉，董渊，张瑞丰编著，《C++语言程序设计》，清华大学出版社，2003，第3版 答疑时间 双周4下午2：30-5：30在电子系馆5-104 。建议事先欢迎email交流:yfhuang@ 实验时间:时间按二级选课 地点:主楼9楼东边的微机实验室 建议所有作业都在电脑上完成 注意:有些作业需要按实验报告格式编写，有些只需要程序代码和测试结果。具体要求见每次作业通知 助教联系方式（见网络学堂公告） 吴思行wusx2011@ 实验和答疑安排 本讲内容（参考教材第1章） 1.1 计算机基础 1.2 程序设计基础 1.3 C++程序基本结构和上机方法 1.1 计算机基础 世界第1台数字电子计算机ENIAC 冯.诺伊曼 图灵 1.1 计算机基础 1.2 程序设计基础 --计算机编程语言 机器语言：机器指令的二进制编码表达形式。机器语言与特定的计算机有关，只能被特定CPU直接识别，例如：1111011011 汇编语言：用助记符表达机器指令，把寄存器AX和3相加，结果放在寄存器AX中. 也与特定的计算机有关，但比较容易理解。add AX 3 高级语言：在程序设计中，一般使用人易于理解的类自然语言，这些语言称为，如 C、C++等 a=b+3; 计算机语言的发展 作为操作计算机的直接手段，计算机语言经历了几个时代的发展 1940s 1950s 1960s 1970s 1980s 1990s 机器语言 汇编语言 高级语言 自然语言 混合语言 直接面对寄存器、运算器和内存空间 有编译器、翻译器的支持，更容易编写 C/C++、LISP、BASIC、Fortran、PASCAL、COBAL、Java 有虚拟平台、脚本翻译器的支持，语法更加自由，各种脚本语言 Python、PHP、JavaScript、VBScript 多种语言混合编程 微软.NET CLR: Common Language Runtime 要学习计算机语言，有必要先了解一下这些语言背后提供支持的硬件和软件环境 计