2012高考生物一轮复习精选课件：必修三 3-1 生长素的发现和生理作用及其他植物激素（新人教版）.pptVIP

本章知识在教材结构中比较稳定，考试要求历年变化不大。在植物生命活动调节中，考纲要求考查以生长素的调节为主，包括其他激素在内的植物激素调节、植物的向性运动、植物生长素的发现和生理作用以及生长素在农业生产中的应用。 1．生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用，是本专题内容常见的高考命题点。题型以选择题、实验题为主，需要考生密切关注。 2．以图表、曲线实验等形式考查运用植物激素的知识解决农业生产中实际问题的能力，以及以植物激素知识为背景的实验设计与分析能力，是本专题内容的常考点，试题难度较大，不易得分。 总之，该章容易出现实验设计题，单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题的解答技巧。 1．运用分析对比法，比较达尔文、詹森、拜尔、温特实验的研究过程，找出科学发现的一般规律及实验研究方法。 2．运用图文转换的方法，根据不同器官对生长素的适应曲线，理解其作用的两重性，并对曲线进行对比找出不同点。用顶端优势的现象解释生长素生理作用的两重性。 3．围绕生长素和其他植物激素的生理作用，进行实验设计题目的训练，该类实验设计题目，可以采用图文转换、图表分析的形式表现，使学生掌握实验设计的一般思路、方法，培养学生的实验设计能力和绘制曲线能力等。 4．运用分析对比法，掌握各种植物激素的生理作用并注重这些激素在农业生产上的应用，将知识密切联系实际。 1．(2010·江苏高考，23)为了探究生长素和乙烯对植物的生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选) (　　) A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 答案　BD 解析　生长素促进植物生长的作用具有两重性，从图中可以看出，当生长素浓度高于10－6－10－2 mol/L时，离体植物茎段的生长量比不使用生长素时茎段的生长量大，说明仍然具有促进茎段生长的作用；从图中曲线可以看出，当生长素浓度达到M值时，乙烯的含量开始从无到有并逐渐增加，但当乙烯含量升高到一定值后，生长素的含量开始减少，这说明当生长素浓度增加到一定值(M)时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制生长素的合成。 2．(2010·重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是 (　　) A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 答案　B 解析　本题考查单向光刺激和重力对生长素分布的影响。由于光源随暗室一起旋转，玉米苗受单向光刺激，弯向光源(透光孔)生长，而暗室匀速旋转，根尖均匀受重力，生长素分布不受影响，因此玉米根横向生长。 3．(2010·全国Ⅰ，31)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1是 ________________________________________________________________________。 原因2是 ________________________________________________________________________。 答案　内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快　内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但该浓度更有利于内侧细胞的生长(其他合理答案也可) 解析　生长素的作用特点是低浓度度促进生长，高浓度抑制生长，且植物不同部位对生长素的敏感程度不同。由于“黄化苗茎段中的生长素是促进生长的”，且“放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高”，故不考虑生长素重新运输造成的影响。可能原因一：茎内侧细胞生长素分布多，浓度较高接近最适浓度b(如图)；外侧细胞生长素分布少，浓度较低接近a，b、a浓度都能促进茎生长，但内侧细胞生长速度快于外侧细胞，故半边茎向生长慢的外侧弯曲生长。 可能原因二：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对该浓度生长素的反