2012五年级下册信息技术教学计划.docVIP

五年级信息技术教学计划 一、学生分析： 黄超 五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力相当强。对于五年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较简单。这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。 二、教材分析： 本学期采用新教材：该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授，突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。 本学期主要学习模块“制作flash动画”，以操作技能学习为主。在认识“文字闪烁动画”一课中，主要是让学生学会文字闪烁动画的启动方法，了解其界面，知道窗口各个部门的名称。第二、三、四、五课再进一步加强动画效果的教学，这部门内容对学生来说比较陌生，因为在前面学习的时候都没有接触过。 “网络技术应用初步”一课重在让学生学会网络的基础知识，包括硬件、操作系统、客户端等操作。“感测技术初步”使学生了解生活中的感测技术及其在生活中的高级应用。“通信技术初步”一课介绍了通信技术概述和高级应用。“控制技术初步”一课要求学生了解控制技术基本知识和控制系统与只能控制。 每个模块都有小结，便于学生及时复习和总结。 三、教学目标： 1、学会flash动画的制作方法，认识“flash”窗口，学会几个常用的工具、格式按纽的作用。 2、进一步熟悉网络技术知识，强化练习，加快应用，并对局域网中有关设备等进行有关的操作。 3、能够掌握感测技术的初步知识。 4、能够掌握通信技术的初步知识。 5、能够掌握控制技术的初步知识。 五、重难点： 1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的flash动画。 2、掌握感测技术、通信技术、控制技术的初步知识。 五、教学措施： 应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。 具体策略： 1、多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品，给他们讲解制作的思路。以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的电子板报。 2、培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会flash 中各个部分的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。这样既能培养学生的自信心，又能让他们感受自己去学习知识的成就感。同时在重难点处，教师适时的点拨，达到好的效果。 3、教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生，如何让学生掌握好知识，并基于这些知识自己去创作，是关键的问题。因此备好学生是上课的着眼点，因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力，极大限度的激发学生的最大潜能。 六、教学进度 周次 内容 备注 1 文字闪烁动画 2 图像渐变动画 3 奔跑动画 4 眨眼动画 5 动态效果套用 6 生活中的信息网络 7 因特网基础知识 8 因特网的应用 9 生活中的感测技术 10 感测技术的高级应用 11 通信技术概述 12 通信技术应用 13 单元知识小结 14 控制技术概述 15 控制系统与智能控制 16 单元知识小结 17 控制技术概述 18 期末考试