01第一单元 幼儿园教育概述.pptxVIP

常识篇;内容结构;第一节 从古到今的幼儿教育;共同讨论;第二节 古今中外的幼儿思想教育;（二） 福禄贝尔 1. “恩物”与作业 2. 游戏及歌谣 ;（三）蒙台梭利 1. 儿童发展观 2. 儿童教育观 3. 蒙台梭利方法;二、 中国幼儿教育思想 （一） “活教育”理论体系 （二） 幼儿园课程理论;共同讨论;第三节 了解我国的幼儿园教育;二、 幼儿园的性质 （一） 基础性 （二） 公益性 （三） 普惠性;三、 幼儿园教育的目标 （一） 教育目的与教育目标 （二） 我国幼儿园教育目标 （三） 幼儿园教育目标的层次与结构;四、 幼儿园教育的原则 （一） 尊重儿童 （二） 全面发展 （三） 因材施教 （四） 整合资源 （五） 保教结合 （六） 游戏为主 （七） 活动多样 （八） 课程整合;第四节 全面发展的幼儿园教育;二、 语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，使幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。;三、 社会领域 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。;四、 科学领域 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅能获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且能初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。;五、 艺术领域 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要???式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。;共同讨论