2017-2018学年高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第1节 感应电流的方向教学案 鲁科版选修3-2.docVIP

第1节 感应电流的方向 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、探究感应电流的方向 1．实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图2-1-1所示，记录感应电流方向。 图2-1-1 2．实验记录 图号 磁场方向 感应电流方向(俯视) 感应电流的磁场方向 归纳总结 甲 向下 逆时针 向上 感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 乙 向上 顺时针 向下 丙 向下 顺时针 向下 感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 丁 向上 逆时针 向上 3．实验结论 (1)当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反； (2)当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同。 二、楞次定律 1．内容 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2．理解 当磁铁靠近导体线圈上端时，穿过线圈的磁通量增加，感应电流的磁场与原磁场的方向相反，由于同名磁极相互排斥，阻碍磁铁相对线圈向下运动；当磁铁远离线圈上端时，穿过线圈的磁通量减少，感应电流的磁场与原磁场的方向相同，由于异名磁极相互吸引，阻碍磁铁相对线圈向上运动。 三、右手定则 1．内容 伸开右手，让拇指与其余四指在同一个平面内，使拇指与并拢的四指垂直；让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 2．适用范围 适用于闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。 1．自主思考——判一判 (1)决定感应电流方向的因素是回路所包围的磁通量的大小。(×) (2)决定感应电流方向的因素是回路所包围的磁通量的变化情况。(√) (3)感应电流的磁场与引起感应电流的磁场方向可能相同，也可能相反。(√) (4)感应电流的磁场一定阻碍引起感应电流的磁通量的变化。(√) (5)右手定则用于判断感应电流的方向，其四指的指向为导体运动方向。(×) 2．合作探究——议一议 (1)电磁感应过程中有电能产生，该电能是否凭空增加？从能量守恒的角度如何解释？ 提示：从能量守恒的角度来看，感应电流的磁场总是在阻碍着它自己的产生，为了维持感应电流，就必须克服这个阻碍作用而做功，使其他形式能量转化成电能，这就是感应电流能量的来源。 (2)既然当磁铁靠近线圈时，两者相斥；当磁铁远离线圈时，两者相吸，那么线圈中产生磁场的电流方向如何判断呢？ 提示：安培定则是解决这个疑问的纽带。我们知道通过安培定则可判定通电线圈磁场的方向，那么反过来，知道线圈磁场方向，运用安培定则，也可推出线圈中电流方向。 (3)什么情况下应用左手定则，什么情况下应用右手定则？ 提示：在利用左、右手定则时，一定要明确现象的本质，因动而生电用右手定则，因电而受力用左手定则。右手定则和左手定则在使用时容易混淆，可采用“字形记忆法”：通电导线在磁场中受安培力的作用，“力”字的最后一笔向左，用左手定则；导体切割磁感线产生感应电流，“电”字的最后一笔向右，用右手定则。可简记为力“左”电“右”。 楞次定律的应用 1．因果关系 楞次定律表明感应电流的磁场阻碍产生感应电流的磁场的磁通量的变化，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，即“结果”阻碍“原因”。 2．“阻碍”的理解 3.“阻碍”的表现形式 楞次定律中的“阻碍”的作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服“阻碍”的过程中，其他形式的能转化为电能，常见的情况有以下三种： (1)阻碍原磁通量的变化(增反减同)； (2)阻碍导体的相对运动(来拒去留)； (3)通过改变线圈面积来“反抗”(增缩减扩)。 [特别提醒] (1)阻碍不是阻止，最终引起感应电流的磁通量还是发生了变化，是“阻而未止”。 (2)阻碍不是相反。当引起感应电流的磁通量增大时，感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁通量方向相反；当引起感应电流的磁通量减少时，感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁通量方向相同。 (3)涉及相对运动时，阻碍的是导体与磁体的相对运动，而不是阻碍导体或磁体的运动。 [典例]　某磁场的磁感线如图2-1-2所示，有线圈自图示A位置落至B位置，在下落过程中，自上而下看，线圈中的感应电流方向是(　　) 图2-1-2 A．始终沿顺时针方向 B．始终沿逆时针方向 C．先沿顺时针再沿逆时针方向 D．先沿逆时针再沿顺时针方向 [思路点拨] →→→ [解析]　线圈自图示A位置落至虚线位置过程中，磁场方向向上，向上的磁通量增加，由楞次定律的“增反减同”可知：线圈中感应电流产生的磁场方向向下，应用安培定则可以判断感应电流的方向为顺时针(俯视)。同理可以判断：线圈自图示虚线位置落至B位置过程中，向上的磁通量减小，由楞次定律可得：线圈中将产生逆时针的感应电流(俯视)，故选C。 [答案]　C 应用楞次定律判断感应电流方向的思路 (1)明确研究对象是