2018届九年级语文下册第五单元17公输习题新版新人教版.docVIP

　公　输 01　　积累运用 1．给下面加点的字注音。 见我于王（xiàn） 守圉（yù） 禽滑厘（gǔ） 公输盘诎（qū） 敝舆(yú)　　短褐(hè) 犀兕(sì) 鼋鼍(tuó) 楩楠(pián)文轩(xuān) 解释下列加点的词。 ()然胡不已乎(为什么) ()愿借子杀之(对男子的尊称，相当于“您”) ()胡不见我于王(引见) ()吾知所以距子矣(用来……的方法) B.于：胡不见我于王 C.之：子墨子闻之/宋何罪之有 D.然：虽然，公输盘为我为云梯/然臣之弟子禽滑厘等三百人 （解析：A项“为”都是介词，替；B项“于”分别为介词，向/介词，在；C项“之”分别为代词，代指造云梯攻宋这件事/宾语前置的标志；D项“然”分别为如此，这样/但是。）　 ．填空。 (1)墨子，名翟，是墨家学派的创始人。 (2) (3)表明墨子成功劝阻楚王的句子是：楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 战争，没有真正的赢家。进入21世纪，我们更加爱好和平，但战争离我们并不遥远。伊拉克的战火，利比亚的枪声，蠢蠢欲动的夺岛杂音，时时让我们警醒。九年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：砍杀、攻打。 (2)中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个‘称职’的敌人。”从姚云竹的话中，你听出了什么信息？ 示例：如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。(意近即可)　 (3)右图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请你加以介绍。 示例：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。 “打结的手枪”雕塑 02　　课内精读 阅读“子墨子见王……‘善哉。吾请无攻宋矣。’”，完成下列题目。 ．解释下列加点的词。 (1)邻有敝舆而欲窃之　破(2)在宋城上而待楚寇矣　入侵 ．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 我认为大王您派官吏进攻宋国，是同这个(有偷盗病的人)的情况一样。(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 即使如此，不过公输盘替我造了云梯，我一定要攻取宋国。．在劝说楚王的过程中，墨子巧妙设喻，用“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国幅员辽阔、物产丰富(地大物博)，用“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国面积狭小、物产贫乏，通过对比，使楚王意识到攻打宋国是不明智的行为。 1．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，从“九攻”“九距”两个词语可以看出战斗的激烈；从“公输盘诎(公输盘之攻械尽)”一句可以看出公输盘已经技穷；“吾请无攻宋矣”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。 1．文中“吾知所以距子矣，吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言回答。 他意识到墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，企图杀掉墨子来铲除攻宋的阻碍。　 03　　拓展阅读 （一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 　　公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 　　子墨子曰：“请献十金。” 　　公输盘曰：“吾义固不杀人。” 　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智宋无罪而攻之，不可谓仁知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 　　公输盘服。 吴王欲伐荆，告其左右曰:敢有谏者死!舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰:子来，何苦沾衣如此?对曰:园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。吴王曰:善哉!乃罢其兵。(1)起于鲁 起：出发，动身 (2)公输盘不说 说：愉悦，高兴 (3)吾义固不杀人坚守道义 ()不可谓知类明白事理 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨子抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不