能量之源光与光合作用第二课时.ppt

能量之源—光与光合作用 （第二课时） 课前预习：学生课前自主完成教材P103—105的预习；完成学案。 【合作探究1】：小组合作学习完成 知识点四：光合作用的过程 要点归纳：光反应与暗反应的区别与联系 【展示反馈1】 知识点四、例题4、强化2：第1、3组代表 【合作探究2】：小组合作学习完成 知识点五：光合作用原理的应用要点归纳 农作物增产的措施： ； ； 。 【合作探究3】：小组合作学习完成 知识点六：化能合成作用 要点归纳 NH3+O2 HNO2+能量 HNO2+ O2 HNO3+能量  能 CO2+H2O （CH2O）+ O2 【例题6】硝化细菌之所以被归为化能自养型生物，其根据是 （ ） A.它能将氨合成为亚硝酸和硝酸 B.它能利用化学能将无机物合成为有机物 C.它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并储存能量 D.它能把氨氧化过程所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动 【展示反馈3】 知识点六、例题6：第2、4组代表 【合作探究4】：小组合作学习完成 知识点七：影响光合作用速率的因素及其在生产应用上的分析 内部因素① ② ③ ④ 外部因素① ② ③ 【例题7】下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各项中，不正确的是 （ ） A.①图中的X因素可表示CO2浓度 B.②图中Y因素最可能代表光照强度 C.③图中，其它条件适宜，当植物缺镁时，b点左移 D.④图中Z因素（Z3>Z2>Z1）可表示CO2浓度，当光强小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度 【展示反馈4】 知识点七、例题7：第6、8组代表 【精讲点拨】（点评、强调、练习：导强化训练第4、5题、导P68第9题） 知识点七：影响光合作用速率的因素及其在生产应用上的分析 1.光合作用强度、光合速率的概念 2.主要影响因素 ①光照强度 ②CO2的浓度 ③温度 【巩固提高】 1.课堂总结 2.课后练习： 《学海导航》P67：课后一课一练第2课时3、4、5、7、9题。 * 【自主学习】 联系 能量转化 物质变化 条件 场所 区别 暗反应 光反应 项目 类囊体薄膜 叶绿体基质 光、水、酶 【H】、ATP、酶 水的光解 ATP的合成 二氧化碳的固定 三碳的还原 光能转变成ATP中活跃的化学能 ATP中的化学能转变成糖类中稳定的化学能 光反应为暗反应提供【H】、ATP；暗反应为光反应提供ADP 物质B a b c 【例题4】如图是绿色植物内细胞代谢的某一段的简图，下列说法错误的是 （ ）  C5 2C3 A.a过程是指二氧化碳的固定 B．b过程是指三碳化合物的还原 C.c过程完全在线粒体内完成 D．a、b、c三过程都需要酶参与  CO2+H2O 物质A 强化2 下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上 （ ） A.生物膜为叶绿体内膜 B.可完成光合作用的全过程 C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D.产生的ATP用于植物体的各项生命活动 小组互评、教师点拨 【例题5】下列提高农作物产量的措施中，与光合作用的原理有关的是 （ ） ①适时播种、套种 ②施用化肥 ③合理密植、间作 ④及时松土 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【展示反馈2】知识点五、例题5：第5、7组代表 小组互评、教师点拨 小组互评、教师点拨 小组互评、教师点拨 *