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高级中学课程标准教科书教辅用书（配江苏实验版） 高中数学1 课课练 单元测试 ★参考答案 远方出版社 §1.1 集合的含义及其表示 1. C 2.B 3.C 4.B 5.⑴{1，3 }；⑵{2，3，4，5} ⑶ {等腰三角形}. 6．⑴. ⑵. ⑶. ⑷. ⑸. ⑹. 7. ⑴ { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}; ⑵ {点P平面|AP = 5, 定点}. ; (3)可以表示为或者{(x, y) | x＝2, y＝－5}或者{(2,－5)}. 9. ⑴为任意实数或者；⑵. 10．解：∵ ∴ 或 若得或；又x=1时, , ∴与集合中的元素互异性矛盾, 舍去. 若得或 ∴, 2 是满足条件的，所组成的集合是{-3, 2} , S所以B是A的真子集. 9．(1) 当时，； 又当时，得；综合得. (2) 10．∵且 ∴或 ∵，∴或 若，则； 若，则； 若，则. §1.3 交集 、并集 1.B 2.C 3.A 4.B 5. . 6. ①②③④ 7.或等. 8．;; (2); (3) 10. ，， , ∴(1) (2) ； (3) . §1.4 本章复习 1.B 2.D 3.C 4．C 5.(A∩B)∪C. 6. {1, 7, 9}; {1, 7, 9} 7． A; {5, -4, -3, -2, -1, 0 }. 8., 当时得 又当时合题意，得，； 综合得. 9．解得故所求和为7. 10. (1)24人；⑵ 5人. §2.1 函数的概念和图像（1） 1.D 2.D 3.D 4.C 5. ； 6. -3或2. 7．①③ 8．; 值域为{-3, -1, 1, 3, 7 }，图象略. 9．解：y与x的函数关系 用列表法表示为： x 1 2 3 y 85 95 90 其图像如图所示. 10． §2.2 函数的概念和图像（2） 1.C 2.D 3. C 4. D. 5．⑴；⑵. 6．⑴，⑵ [-1,1] 7. ⑴0；⑵等. 8．(1) ⑵. 9．；. 10. 由对应法则： ， ∴ 又∴, 故 9． 10. (1)函数的解析式为： ； (2)的图像如右图： §2.4 函数的表示方法（2） 1.D 2. C 3. C 4.A 5.. 6.， 定义域为. 7. ⑴ ⑵ 8. 解：解法一（换元法）：令则, t≥1.代入原式有 ∴ () 解法二（凑配法）： ∴，≥1 ∴ () 9. 解：（待定系数法）设，则 则 或 ∴或 10．解：设每件售价定为10＋0.5x元，则销售件数减少了10x件．∴每天所获利润为： 故当x＝8时，有ymax＝720． 答：售价定为每件14元时，可获最大利润，其最大利润为720元． §2.5 函数的单调性（1） 1. B 2.B 3.D 4. C 5.； 6.增； 7． 8．解：设 且，则 ∵ ，∴. 又 ∴ 故在上是减函数. 9．解：(1)在上是减函数,在上是增函数. (2)设且，则 当时，； 当时， ∴在上是减函数,在上是增函数. 同理可证，在上是增函数, 在上是减函数.（本题的结论很重要，应该记住）. 10．解：(1) ,; (2) 增函数; (3) §2.6 函数的单调性（2） 1.B 2.B 3.C 4.B 5. 6. 7．和； 8．由是定义在[－1, 1]上的增函数， 且 9．⑴解，又，∴定义域为 ⑵解：（ⅰ）当时，，而内层函数单调递增，由得，故的减区间为，依题意，∴. （ⅱ）当时，的分母，而内层函数单调递减在定义域上是增函数，与在区间上是减函数矛盾。 （ⅲ）当时，的分母，又由得 ∴的减区间为定义域， 依题意，故. 综合以上得a的取值范围为. 10．（1）设且，则 即 ∴在上是增函数. (2)∵在上是增函数且值域仍是， ∴ 于是有, 得:， ∵ ∴ ，于是 且 故 ∴ ∵ 是方程的两根且， ∴ . §2.7 函数的奇偶性 1. B 2.D 3.D 4.C 提示：可求 5.； 6. -18; +5; . 7.④ 8. 9.∵ ∴ 又∵是偶函数，是奇函数, ∴ 得：，再代入①得： 10. ∵是奇函数，∴对定义域内的任意的x， 都有，即， 整理得： ∴q＝0; 又∵，∴， 解得p＝2, ∴