孔子、杜威、凯洛夫PPT.pptVIP

当代主要数学教育理论概述;对中国数学教育有重大影响的三位教育家是：;一、论教育对象：有教无类;一、论教育对象;二、论教育作用：社会功能、个体功能;四、论教育内容：道德教育内容、知识教育内容;3）忠信?君使臣以礼，臣事君以忠。 （《八佾》）?如不善而莫之违也，不几乎一言而丧邦乎? （《子路》）?民无信不立。 （《颜渊》）;五、论道德教育：德智关系、德育过程、德育原则和方法;3、论德育原则和方法;六、论教学原则：启发诱导、因材施教、学思并重、温故知新、谦虚诚实 ;3、学思并重 ?学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》） ?吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （《卫灵公》） ?饱食终日，无所用心，难矣哉！ （《阳货》）;七、论教师：言传身教、学而不厌、诲人不倦、循循善诱、 宽严结合 ;3、循循善诱 ?颜渊喟然叹曰：仰之???高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，未由也已。（《子罕》） ;对教育的影响;杜威;一、关于教育本质的观点;二、关于教育目的的观点;三、关于教学方面的理论;3、教材和课程： ?综合课程、 活动课程“以社会性的作业为中心的课程和教材” 4、教学组织形式： ?活动教学 设计教学法 5、教师角色： ?助手 指导者 ;对教育的影响;凯洛夫;一、论教育及其作用;二、教学