C语言程序及设计00001.docVIP

课程设计报告 课程设计题目：C语言程序设计 学 号 201120181807 姓 名 潘辉 专 业 软件工程 班 级 1121818 指导教师 吴光明 2014年 5 月 20日 课程设计评分表 学生姓名： 班级： 学号： 课程设计题目： 项目内容 满分 实 评 选 题 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求 （5人一题） 10 工作量适中，难易度合理 10 能 力 水 平 能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 理论依据充分，数据准确，公式推导正确 10 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 10 能体现创造性思维，或有独特见解 10 成 果 质 量 总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。 10 说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 10 设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。　格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合国家标准 10 有一定篇幅，字符数不少于5000 10 总 分 100 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 第一章 课程设计内容 1.1 课程设计目的 此次课题主要是实现对教师信息的简易管理。首先定义一个教师TeacherList类；其次可以对教师信息进行增加，用链表来做，所以可以分别从表头和表尾来增加；然后可以用链表来查找和删除教师的相关信息；最后可以显示教师的所有信息并要求用二进制文件进行读写操作。由此来系统化的管理教师的信息，并达到简易操作的目的。在课程设计同时，我们应学会以下几点： 1、通过C++语言的课程设计进一步的了解和掌握C++语言的有关知识和相关语法的使用方法。 2、熟练掌握使用C++语言对一些简单常见问题进行解决，编译程序对问题进行解决。 3、通过课程设计，进一步掌握C++语言中有关重要的数据结构，诸如类、链表、结构 体、文件等在程序开发中的应用。 4、通过课程设计，能根据实际问题的具体情况，结合面向对象的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 5、通过课程设计，培养C++语言知识运用和自学能力，验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平。独立或合作设计和开发一个中小型系统，掌握系统研发全过程。 6、通过此次课程设计发现自己在C++语言编程上的不足并进一步掌握C++语言，为以 后课程打下基础。 课程设计功能说明 1.2.1 功能分析说明图 该课题功能分析说明如下图所示: 1.2.2 各项功能说明 （1）教师信息的增加： 这部分的功能主要是在链表中加入教师的信息。首先开辟一个结点，若开辟成功，则按程序提示输入教师的相关信息，包括编号、姓名、性别、电话以及职位等，并将这些信息分别赋给结点中的相应变量；然后把这个结点加入到链表中，可以从表头或表尾来增加，计数器加一；最后根据提示是否继续加入教师信息来循环操作。这样一个教师信息的链表就形成了。 （2）查找教师信息： 进入该功能界面后，可以通过教师的编号查找出该教师的所有信息。首先开辟一个结点，并把链表头结点赋给它，根据输入的教师编号，逐个查找链表中与此编号匹配的教师结点，找到之后，将此教师的所有信息输出。 （3）删除教师信息： 进入该功能界面后，可以通过教师的编号对某个教师信息进行删除。首先开辟一个 结点，并把链表头结点赋给它，根据输入的教师编号，逐个查找链表中与此编号匹配的教师结点，找到之后，将此教师的所有信息删除。可以通过显示所有的教师信息来看此教师信息是否删除。 （4）统计教师人数： 选择这个功能后就可以知道当前的所有教师数，同时也可以根据删除前后的教师数来判断教师信息是否删除。 （5）显示教师信息： 选择此功能后可以将当前的所有教师信息显示出来。 1.3 各项功能的验收标准 一、有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 二、有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，可根据需要增加教