中学生感恩教育研究课题实施的方案.docVIP

一、课题提出的背景 中华民族的思想道德文化传统，是我们中华民族取之不尽、用之不竭的精神宝库，也是世界文化宝库中一颗光彩夺目的明珠。今天，我们在全面建设小康社会，努力实现四个现代化的伟大进程中，培养和造就大批能驾驭21世纪经济、社会发展的现代人已成为决定我们事业成功、民族兴旺的最关键的任务。教育不仅要教会孩子们如何求知，更重要的是要教会他们如何做人，帮助他们确立共产主义理想信念，弘扬中华美德传统，为建设现代化社会的精神文明打下坚实的基础。 通过调查我们发现在部分中学生身上存在着以下现象：（一）课堂上不遵守纪律，在家顶撞父母。（二）破坏桌椅及学校其它设施。（三）不知道父母生日，每天缺少与父母的问候语和道别语。（四）同学间关系冷漠，举止不文明，说脏话。（五）责任感不强，不会体谅父母、老师的难处。（六）对弱势群体缺少同情心，伙伴间缺乏信任等。（七）社会公德意识淡漠，不爱护花草树木，不节约用水，不能随手拾起身边的垃圾等。 自查之后我们觉得所有这些不良现象中最有共性、也最具代表性、最有待于通过学校教育改变的问题就是学生缺乏“感恩”意识。现在的孩子，多数是独生子女，根本体会不到父母养育他们的艰辛。在学校独断专横不懂得尊敬师长，对社会缺乏起码的责任意识。 因此，我们确立“中学生感恩教育的研究”这一课题，我们希望通过感恩教育的研究，从“感恩”入手，大力弘扬中华民族传统美德，塑造学生