学习——大学生活的主旋律.PPTVIP

学 习 ——大学生活的“主旋律” 一、“学习”的概念与本质 人的学习与动物的学习之间有本质的区别 学习是人所特有的一种实践活动； 人类的学习活动是一个历史 过程； 人类的学习内容又属于社会 意识的范畴。 1、“学习”的概念及其历史演变 先秦时期——“学习”是两个概念 ◇“学”是用以聚集知识的意思； 君子学以聚之，问以辩之，宽以居之， 仁以行之。 ——《周易·乾卦》 ◇“习”是反复做的意思； 造父之师曰泰豆氏。造父之始从习御也，执礼甚卑；泰豆三年不告，造父执礼愈谨。 ——《列子·汤问》 “学习”的概念及其历史演变 孔子把“学”与“习”最早初步联系起来 子曰：学而时习之，不亦悦乎？——《论语·学而》 《吕氏春秋·季夏》中开始把“学”和“习”组合成一个概念，意思是效仿和反复练习 “季夏之月……凉风始止。蟋蟀居宇。鹰乃学习。” 西汉时期，司马迁赋予学习以明确含义，即从阅读、听讲、研究中获得知识与技能 士则学习法令辟禁。——《史记·秦始皇本纪》 此后，“学习”作为一个组合概念不断见于我国古代典章。 “学习”的概念及其历史演变 随着社会和科学文化的发展，人们逐渐给“学习”这个概念赋予了一些新的内涵。 “五四