小学品德论文《唱响四步曲让课堂回归生活》.docVIP

小学思品教学论文 唱响四步曲，让课堂回归生活 【论文摘要】《品德与社会课程标准》提出：“品德与社会是以回归生活为基本取向的。”把学生的生活经验作为课堂重要的教育资源，为学生创设一个开放式的教学环境，使学生的现实生活成为课堂内容的主要源泉。让学生在特定的生活情境中实践体会，感悟正确的道德观念；让学生到实际生活中开展活动，养成良好的行为习惯，最终实现道德品质的回归。 【关键词】贴近生活 模拟生活 探究生活 学会生活 生活是一个丰富多彩的世界，在这个世界里，我们可以用最质朴的方式表达我们的情感，也可以用别具一格的方法倾诉。对于儿童，他们的许多语言、经验及行为习惯都来自于生活，来自于对他们周围环境的人的模仿与学习。生活是吸引小学生爱上学习的最佳途径。这样的途径一旦建构成功，小学生想了解世界、认识世界的兴趣便永久形成。所以《品德与社会课程标准》提出：“品德与社会是以回归生活为基本取向的。” 《品德与社会》作为小学课程，是以培养学生健康的思想和良好的品德以及一定的社会责任感为目标的，这些都是学生今后立足社会成为一个有用之才不可或缺的品质，它当然要回归儿童的生活世界。那么如何引导学生把课堂上所习得的道德品质回归生活呢？本人认为应在《品德与社会》课中唱响四步曲，最终能实现道德品质的生活回归，即把学生的生活经验作为课堂重要的教育资源，在课堂上给学生提供富有生活气息的实践机会，让学生在特定的生活