小学科学综合实践课课后反思教育学论文初稿.docVIP

小学科学综合实践课课后反思 内容摘要：综合实践活动课是正在探索中的一类新型课程，是面向全体学生开设的，以塑造学生完美人格，培养学生的创新思维与和实践能力，从而培养学生生动活泼、积极向上、主动发展的健康性格，在活动中，调动学生的学习的主观能动性，重视学生的集体参与、学会共处、学会分享、学会合作。集中体现“玩中学，学中玩”的教育理念，贴近生活联系实际，可操作性极强。 关键字；实践能力，课堂的主体，主观能动性 引言：作为一门新兴课程，自2001年综合实践活动作为国家设置的必修课程在新课程方案提出之后，即以全新的理念，独有的形式，全方位的要求，呈现在每一位教育工作者面前，一个前所未有的挑战，那就是如何开展综合实践活动，能让这门新课程展现独具色彩的魅力。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”综合实践课对于我们来说是一种全新的事物，没有更多的现成方案和参考，机遇与挑战并存，我积极“学习理论，更新观念；结合实际，大胆；立足校情，勇于创新；”综合实践课实验，在多方面取，更综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。　　尽信书，不如无书一个人的知识、能力都是有限的，特别是在这种信息技术迅猛发展的社会。查询、处理、运用能力尤为重要。通过查找资料和实践，掌握一定的方法，灵活运用信息的能力。学习书本知识的目的是什么?是为了解决生活中的实际问题。必然要跳出书本狭隘，以及社会交往中去学习。 本学期的综