211-常德汽车机电学校汽车运用与维修专业教学计划.docVIP

常德汽车机电学校 汽车运用与维修专业 教 学 计 划 二○○八年九月 汽车运用与维修专业（三年）教学计划 一、招生对象与学制 （一）招生对象：初中毕业生 （二）学 制：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 面向汽车维修业，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业人员。 （二）人才规格 本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。 三、知识、能力、素质结构 （一）知识结构 1、掌握本专业必须科技知识、技能 2、掌握专业技术工作所必须的基础理论 3、掌握以现代轿车为主的知识结构 4、掌握以现代汽车为主的控制基础理论 5、熟悉汽车发动机结构 6、熟悉汽车底盘及自动变速器结构 7、熟悉汽车电气原理、结构 8、了解以现代轿车为主的检测知识、技能 （二）能力结构 1、专业技术能力： 本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。 (1) 具有计算机基本操作能力； (2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识； (3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件 测量； (4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能； (5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。 2、一般职业能力： 本专业毕业生应当具备以下从业技能。 (1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验； (2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计 划、组织、实施和评估能力； (3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料； (4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； (5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 （三）能力与技能考核指标 1、外语能力：英语一级 2、计算机应用能力：计算机操作中级 3、技术能力： （1）维修技术：通过劳动部门汽车维修工技能考核，取得相应的中级职业资格证书。 （2）驾驶技术：通过车管部门汽车驾驶技能考核，取得相应的驾驶资格证书。 四、课程设置及教学要求 核心教学项目 ?核心教学与 训练项目 教学内容与教学要求 教学与训练课时数 教学说明 A1机械制图 正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。 通过课程教学 68 学时(含20学时绘图训练),另加集中综合绘图训练 A2机械基础 机构、机械的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力。 68 学时(含20学时机构测绘训练),另加集中综合测绘训练 A3电工电子基础 直流电路的基本知识，光作用、热作用及电磁作用在汽车上的应用；理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。要求掌握直流电路的基本规律；掌握半导体晶体管的工作原理和作用，初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路，以及排除照明线路简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。 85学时(含25学时实验实训),另加集中综合实训 A4汽车发动机构造与维修 1、 汽车发动机的结构、原理及控制，拆装与维修 通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车发动机拆卸、装配的知识和能力；具备使用维修工具、量具、设备进行发动机各总成、部件修复的知识和技能；能排除汽车发动机常见故障 2、 电控发动机结构和工作原理,电控发动机维护知识,故障检测、诊断方法、修理方法。 能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备，使用电控发动机检测、诊断仪器设备，对电控发动机故障进行诊断和排除。 408学时(含52学时实验实训),另加集中综合实训 采用项目教学方法； 与“汽车发动机及零部件维修”岗位要求相结合 A5汽车底盘构造与维修 1、 汽车底盘各总成、部件的结构、原理及控制、拆装和维修 通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；能排除汽车底盘常见故障 2、 A6汽车电气构造与维护 1、 汽车电源、起动、点火系统、照明设备与信号装置、仪表与辅助电气设备等汽车用各类电气装置设备的结构认识、原理、控制及拆装和维修，性能测试技能训练，汽车电气设备维修用基本工具、量具、仪器设备的操作技能训练 通过课程教学和技能实训