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公文写作与处理教学大纲 （2009版） （征求意见稿） 教 务 处 编 印 二〇〇九年六月 公文写作与处理 Document Writing and Processing? 课程编号： 课程属性：专业任选课 学 分： 2学分 学 时： 32学时（讲课：32学时 实验：0学时） 课程性质：选修 先修课程：政治学原理 管理学原理 适用专业：行政管理专业、公共事业管理本科生 教 材：《公文写作与处理》，中国人民大学出版社；姚瑞环、张虹， 2008 开课院系：行政管理学系 一、课程的教学目标和任务 使行政管理专业的学员能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要 二、教学内容和要求（要求将各章节知识点分为掌握、熟悉、理解、了解、初步了解等） 讲课：（32学时） 1．公文概论（4学时） （1）掌握公文的概念、特点、分类、文种； （2）了解选择文种的原则，起草者和阅读者； （3）掌握公文写作的基本步骤和要求； 2．决策指挥类公文写作（4学时） （1）熟悉命令、决定、决议、批复、意见的涵义、各自功用和特点； （2）了解以上文种的各自不同分类； （3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领； （4）重点对决议、批复和意见进行写作锻炼。 3．公布知照类公文写作 （4学时） （1）掌握公告、通告、通知、通报、会议纪要的涵义、各自功用和特点。 （2）了解以上文种的各自不同分类； （3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领； （4）重点对通告、通知和通报进行写作锻炼。 4．报请商洽类公文写作（4学时） （1）掌握报告、请示、议案、函的涵义、各自功用和特点，特别是报告和请示的区别。 （2）了解以上文种的各自不同分类； （3）初步掌握的以上文种的写作方法和要领； （4）重点对报告、请示和函进行写作锻炼。 5．规章制度类公文写作（4学时） （1）掌握规章制度类公文的涵义、各自功用和特点； （2）了解条例、规定、办法、规则、细则、守则、公约的基本写作方法； （3）重点对办法、守则、公约进行写作锻炼。 6．日常事务类公文写作（4学时） （1）掌握大事记、会议纪录、简报、调查报告、计划、总结等公文的涵义、各自功用和特点； （2）初步掌握的以上文种的写作方法和要领； （3）重点对调查报告、计划、总结进行写作锻炼。 7．领导讲话稿写作（2学时） （1）了解领导讲话稿的涵义、功用和特点； （2）掌握的规范格式和起草要领； 8．规范办理公文（2学时） （1）掌握规范办理公文的内容、特点和规则； （2）了解办理公文的程序； 9．文书立卷和归档及文档处理（4学时） （1）了解文书立卷归档的重要性； （2）了解文书立卷归档的一般手续和程序； （3）掌握电子文件的处理方法 （4）了解音像文件的处理方法 三、大纲说明 （1）作业和报告：作业： 6次。 （2）考核方式：开卷考试 （3）总评成绩计算方式：（平时成绩30%、期末考试成绩70%综合计算） （4）是否使用多媒体：是 四、参考书目 1、《应用写作》，中央广播电视大学出版社；霍唤民著，2002年版； 2、《现代应用文写作大全》， 金城出版社；康贻祥，2003年第二版； 3、《秘书写作》， 高等教育出版社；王首程，2001年版； 4、《最新公务应用文写作》，中国言实出版社；岳海鹏，2004年版； 制定人：薛恒 审定人： 批准人： /smsp1982 壹拾佰仟萬为您倾情整理！ 更多优秀文档尽在/smsp1982 工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......