少年儿童心理特点分析PPT.ppt

儿童少年心理发展特点及常见问题解析; 内容结构;童年期的心理发展特点; 如果小学生随着学习内容的深入，对内容不理解，对学习形式不习惯，教师家长给与一定压力，就会产生心理困惑; 童年期的认知发展;童年期的社会性发展; ;二、与同学、老师、家长的交往困惑;;小学各年级心理特点;;;;;;对策;;;;故事：怎么说比说什么重要;;心理咨询与思想政治教育的区别;;;;;青春期的心理发展（11、12---15、16岁）; ;青春期社会性发展;●艾里克森人格发展的八阶段理论 ;●相关链接 ○自我同一性： 根据埃里克森（Erikson）心理社会期的理论，人的 一生是一个生命周期，可分为八个阶段，在这八个发展 阶段中的第五个是青少年期。从12岁-18岁，是关键中的 关键。这一阶段的 发展任务就是——建立“自我同一性” 和防止“同一性混乱”。“自我同一性”就是“我就是我”的 强烈感受，是青少年对自我的本质，自我的人生体验等 同他人相区别的一种前后一致的自我意识。“自我同一性 ”中也包含了对成长中自身日益增长的信任，为应付复杂 多变的社会生活作好准备。已确立“自我同一性”的个体往 往能够包容不同的人对自己的印象和期待，成为一个富有 个性的健全的人。 ;○??? 同一性混乱： 相对于“自我同一性”的“我就是我”的强烈感受，不 知道“我是谁”，则称为“同一性混乱”。“同一性混乱” 是对这一人生阶段的适应不良，表现为对自己的独特 之处认识不清，需要依赖他人对自己的评价，甚至对 自己能否把握自己的命运也感到茫然。例如，有些青 少年的“同一性混乱”表现在性别角色方面，他们会对 自己的性别感到怀疑和不接纳，甚至不知道自己到底 确属何种性别。 ——摘自《同一性：青少年与危机》埃里克·H·埃里克森 ;●家庭治疗大师亚历山大·鲁宏说：“人的 成长就像树的年轮，是一圈一圈地生长出去的： 婴儿的一圈，代表着爱和享受； 孩童的一圈，代表着嬉戏与玩耍； 少年的一圈，代表着创造与幻想； 青年的一圈，代表的是情爱及探索； 成人的一圈，则象征着现实与责任。 一个完整的人??发展健全的人格）， 是具备上述所有特征的。”;二、学生心理问题的现实表现;;;常见的心理问题调试举例;关于代沟问题;;对策1——如果你是班主任老师;对策2——如果你是家长;李子勋处理亲子关系的技术;关于情感困惑问题;;对策1——班主任老师;二、爱情的基本特点;返回;对策2——家长;对策3——心理老师;对策4——学校;可以分享的书目、句段;小 结;谢谢！