638-第二单元 古代希腊罗马的政治制度.docVIP

?第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 [学习目标] 1、识记：雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。 2、探究史料，分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。 3.引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 4、体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的创新和多样化。 [重点]：梭伦改革和伯利克里时期的民主政治 [难点]：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用 [自主学习]阅读教材，课前完成。 一、古希腊的民主政治产生的历史条件。 (1)经济上:古希腊海岸线曲折，天然良港众多，促进了广泛的海外贸易、殖民扩张及经济文化交往活动，形成了___________的社会环境并较早地接受_________________观念，利于民主政治的形成。 (2)政治上：_________的城邦制度使公民能直接地参与城邦政治，积极地追求民主权利。 (3)阶级关系：新兴___________阶层追求民主权利的渴望强烈。 其中,古希腊独特的地理环境对雅典民主政治产生了重要的影响. 二、雅典民主政治的发展历程 1、奠基——梭伦改革 （___________初） (1)背景：社会矛盾尖锐（平民、工商业者阶层→____________） (2)内容：按__________，把公民分为四个等级，财产越多等级越高，权力越大。 __________成为最高权力机关，________公民可参加。 建立__________ ,____________公民可入选。建立___________，废除____________。 (3)意义：动摇了______贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治_______。 2、确立——克里斯提尼改革（___________末） (1)内容：以十个________为单位举行选举。设立____________，由各部落_________。 每部落选一名将军组成______________。继续扩大________的权力。 (2)意义：基本铲除了旧贵族的政治特权，公民______空前扩大，雅典民主政治_____起来。 3、顶峰（黄金时代）——伯利克里改革（公元前______） (1)表现：成年________可以担任几乎一切官职;陪审法庭是最高______与______机关 向________和参加政治活动的公民发放工资；为公民发放“________” (2)意义：奴隶制民主政治发展到顶峰。 4、衰落（公元前________后半期） (1) 衰落原因：过于泛滥的_________，成为________、_________的隐患。 狭隘的________，无法容纳政治和经济的迅速发展。 __________王国征服希腊(直接原因) (2)结果：辉煌一时的希腊城邦民主制度，湮没在历史的尘封中。 三、对希腊民主政治的评价 1、特点：人民主权、轮番而治、法律至上 2、实质：是_________的民主政治制度、是少数成年男性公民的民主。 3、积极意义：(1)雅典民主的理论与实践，为近现代___________奠定了最初的基础。 (2)提供了集体管理的新形式，创造出民主运作的新方式（差额选举制、任期制、 议会制、比例代表制等）。 (3)民主氛围创造的空间，使雅典在___________领域取得了辉煌的成就。 4、局限性：雅典民主限于小部分男性公民，对______、外邦人_______而言，民主遥不可及。只是__________的产物 [学习内容] 重难点一：雅典民主政治 雅典人帕帕迪的一天 场景一：帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天要去雅典去参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，正当是农忙季节，但他还是很愿意去。为什么？ 场景二：帕帕拉的新婚妻子也想去，两人手牵手一起到了公民大会的会场门口，门口站着两个警卫拦住了帕帕拉的妻子说：“女人不许进去，请回吧。”旁边还贴着一张告示：今天公民大会________、________、________不许进入会场。 同学们请回答：横线上应该填写哪些人？ 场景三：帕帕拉一个人进入公民大会会场，场内早就挤满了人，主持人宣布今天公民大会的第一项工作是投票选出民主妨碍着，帕帕拉目不识丁，不会写字，只能