2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣同步分层测评含解析新人教版.docVIP

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2017_2018学年七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣同步分层测评含解析新人教版

第8课 百家争鸣 1.小明想了解老子的言论,他应该阅读(  ) A.《论语》 B.《道德经》 C.《孟子》 D.《韩非子》 2.《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论(  ) A.老子 B.孔子 C.韩非 D.墨子 3.“知之为知之,不知为不知”这句话属于孔子的 (  ) A.礼治思想 B.教育思想 C.仁政思想 D.法治思想 4.诸子百家中,对后世影响最大的学派是(  ) A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 5.把下列人物前的序号填到下面相应内容前的括号里。 A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.庄子 E.韩非 (1)(  )顺其自然,“无为而治”。 (2)(  )提出“仁”的学说,注意“因材施教”,要求学生“温故而知新”。 (3)(  )“春秋无义战”“仁政治国”。 (4)(  )“兼爱”“非攻”。 (5)(  )提出建立中央集权专制统治的国家。 1.《淮南子》记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他。他却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢?”不久,他的儿子因骑马摔断了大腿。这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致(  ) A.孔子 B.孙武 C.老子 D.孟子 2.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是(  ) A.老子 B.孔子 C.韩非 D.孙武 3.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。下列关于他在教育方面的贡献,说法不正确的是(  ) A.他创办私学,打破官府对教育的垄断 B.他编订的《诗》《书》和《春秋》等,成为后世重要的教学内容 C.他坚持因材施教、启发诱导等教学方法 D.他晚年编订的《论语》为后人研究儒家思想提供了宝贵资料 4.下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是(  ) A.乙 B.丙 C.甲、乙 D.甲、丙 5.学习了《百家争鸣》一课后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有(  ) ①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛 ②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范 ③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法 ④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.“百家争鸣”电视台要招聘栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最适合的主持栏目,并说出道理。 《人与自然》:主持人    ,理由 ?        。? 《法制时空》:主持人    ,理由 ?        。? 《军事天地》:主持人    ,理由 ?        。? 《爱心世界》:主持人    ,理由 ?        。? 《教育论坛》:主持人    ,理由 ?        。? 7.阅读下列材料: 材料一 春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现了百家争鸣的局面。 材料二 《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体著作,这一著作里的“泛爱众,而亲(接近)仁”“己所不欲,勿施于人”“道(治理)之以德,齐(整顿)之以礼”“有教无类”“温故而知新”等,意蕴深刻。 请回答: (1)根据材料一,指出百家争鸣出现的背景和各学派论争的共同问题。 (2)概括材料二中孔子的思想主张。 ★8.2017年9月,为了纪念孔子诞辰2 568周年,某实验中学同学开展了一系列活动,如“名人就在身边图片展”“先人思想伴我行”等。以下是广播站的小记者在活动中的剪影展示,请你参与。 剪影一:在新的时代背景下,儒家的和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界。因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐。“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律。数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族。 剪影二:与孔子有关的图片 周游列国 杏坛讲学 请回答: (1)剪影一中“仁”的含义是什么?儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”? (2)结合剪影二中三幅关于孔子的图片,请你谈谈获得的历史认识。 (3)结合背景材料,请你谈谈儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义。 答案与解析 夯基达标 1.B 2.B 3.B 4.A 5.参考答案 (1)D (2)A (3)C (4)B (5)E 培优促能 1.C 本题考查综合分析和灵活运用历史知识的能力。从题干中,我们可以得知塞翁从失马(坏事)到“得马”(好事)再到儿子“摔断腿”(坏事),“祸”和

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