2017_2018学年高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念教学案新人教A版必修.docVIP

1．1.1　算法的概念 (1)利用加减消元法求解一般的二元一次方程组的步骤有哪些？ 　(2)在数学中算法是如何定义的？ 　(3)算法的特征是什么？ 　(4)解决一类问题的算法是唯一的吗？是不是任何一个算法都有明确的结果？ 　　 1．算法的概念 在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤． 现在，算法通常可以编成计算机程序，让计算机执行并解决问题． 2．算法的特征 (1)确定性：算法中每一步都是确定的，并且能有效地执行且得到确定的结果． (2)有限性：一个算法的步骤是有限的，不能无限地进行下去，它能在有限步的操作后解决问题． (3)有序性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步． (4)不唯一性：解决一个问题可以有多种不同的算法． (5)普遍性：给出一个算法的程序步骤，它可以解决一类问题，并且能够多次重复使用． 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)求解一类问题的算法是唯一的(　　) (2)算法必须在有限步骤操作之后解决问题(　　) (3)算法执行后一定产生确定的结果(　　) 解析：由算法具有有限性、确定性和不唯一性可知(1)错，(2)、(3)对． 答案：(1)×　(2)√　(3)√ 2．下列叙述不能称为算法的是(　　) A．从北京到上海先乘汽车到飞机场，再乘飞机到上海 B．解方程4x＋1＝0的过程是先移项再把x的系数化成1 C．利用公式S＝πr2计算半径为2的圆的面积得π×22 D．解方程x2－2x＋1＝0 解析：选D　选项A，B给出了解决问题的方法和步骤，是算法；选项C是利用公式计算，也属于算法；选项D只提出问题没有给出解决的方法，不是算法． 3．下面是某人出家门先打车去火车站，再坐火车去北京的一个算法，请补充完整． 第一步，出家门． 第二步，________________. 第三步，坐火车去北京． 答案：打车去火车站 算法概念的理解 []　下列说法正确的是(　　) A．算法就是某个问题的解题过程 B．算法执行后可以产生不同的结果 C．解决某一个具体问题算法不同，则结果不同 D．算法执行步骤的次数不可以很大，否则无法实施 [解析]　选项B正确，例如：判断一个整数是否为偶数，结果为“是偶数”和“不是偶数”两种；选项A，算法不能等同于解法；选项C，解决某一个具体问题算法不同，但结果应相同；选项D，算法可以为很多次，但不可以无限次． [答案]　B 算法实际上是解决问题的一种程序性方法，它通常解决某一个或一类问题，用算法解决问题，体现了从特殊到一般的数学思想． [活学活用] 有人对哥德巴赫猜想“任何大于4的偶数都能写成两个奇质数之和”设计了如下操作步骤： 第一步，检验6＝3＋3. 第二步，检验8＝3＋5. 第三步，检验10＝5＋5. …… 利用计算机一直进行下去！ 请问：利用这种步骤能够证明猜想的正确性吗？这是一个算法吗？ 解：利用这种步骤不能证明猜想的正确性．此步骤不满足算法的有限性，因此不是算法. 算法的设计 []　写出求1＋2＋3＋4＋5＋6的一个算法． [解]　法一：第一步，计算1＋2得到3. 第二步，将第一步中的运算结果3与3相加得到6. 第三步，将第二步中的运算结果6与4相加得到10. 第四步，将第三步中的运算结果10与5相加得到15. 第五步，将第四步中的运算结果15与6相加得到21. 法二：第一步，将原式变形为(1＋6)＋(2＋5)＋(3＋4)＝3×7. 第二步，计算3×7.设计具体问题的算法的一般步骤 (1)分析问题，找出解决问题的一般数学方法； (2)借助有关变量或参数对算法加以表述； (3)将解决问题的过程划分为若干步骤； (4)用简练的语言将这个步骤表示出来．[活学活用] 1．求1×3×5×7×9×11的值的一个算法如下，请补充完整． 第一步，求1×3得结果3. 第二步，将第一步所得结果3乘以5，得到结果15. 第三步，_________________________________________________________________. 第四步，再将第三步所得结果105乘以9，得到结果945. 第五步，再将第四步所得结果945乘以11，得到结果10 395，即为最后结果． 解析：依据算法功能可知，第三步应为“再将第二步所得结果15乘以7，得到结果105”． 答案：再将第二步所得结果15乘以7，得到结果105 2．写出解方程x2－2x－3＝0的一个算法． 解：法一：第一步，移项得x2－2x＝3. 第二步，式两边同时加1，并配方得(x－1)2＝4. 第三步，式两边开方，得x－1＝±2. 第四步，解式得x1＝3，x2＝－1. 法二：第一步，计算出一元二次