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听课记录 听课记录 012.5.21 第一节 语文 让同学介绍“七夕节” 朗读课文《乞巧》 划出重点字眼——七夕 自由朗读诗文，读完举手 课文抽读 反复齐读诗文 讲解朗读方法 注释重点字词的意识 分组让其自由讨论并提问课文意思 同桌再次复述诗文意思 提问同学对诗人的理解并在其旁边注上朝代 自由背诵课文并 及时抽背诗文 感情的背诵诗文 生字教学 乞巧? 林杰 七夕/今宵/看碧霄， 牵牛/织女/渡河桥。 家家/乞巧/望秋月， 穿尽/红丝/几万条。 【翻译】一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。 听课记录2 012.5.21 第二节 数学 讲评数学单元测试卷小数的初步认识 拿出铅笔和红笔，记录错题 抽查学生是否带试卷 学生朗读数学题目并说出答案 如： 清楚题目：“请填写小数”6角=元 比较大小： 0.49千克0.5千克 .2-4.59.2-5. 排名次要写清楚是第几名而不只是写数字 单位替换：9cm=0.9dm≠0.9cm 留时间订正错题 给5分钟再次检查 反思：部分学生注意力不够集中，如何提高？ 1.及时表扬学生，调动学生的积极性。 2.下讲台进行观察，提醒学生跟上上课节奏，提高注意力。 听课记录3 012.5.21 第五节 英语 回顾以前学过的单词并大声读出 如：spring festival、christmas 介绍这两个节日 spring festival　　　　　　　 christmas We have a big family dinner　? we sing song We have peanuts and sweets　? we have a Christmas tree We say “happy new year”　? we give presents 　　　　　 We eat peanuts and sweets 阅读课文并唱圣诞歌曲 进入新课《season and weather》教学 继续图卡教学单词并大声读出来 如：Spring、summer、autumn、winter 用手拍上下左右其对应的季节，使学生能够更生动形象的记住单词　? 　 　　　 Spring summer　　　 winter 　　　　　　 autumn 接下来介绍每个季节具体的天气状况，再让学生用具体而生动的动作加以展示，进一步了解并掌握更多单词 听课记录4 012.5.2第一节 数学 讲评昨天的数学作业 抽查作业完成情况 让学生起来念题目并说出答案 思考题，同桌互改 课外实用问题引入: 班级要买礼物，每个礼物0.5元，班级有56人，每人三个礼物，一共需要多少钱？　? 0.5*56*3=84(元) 回归课本读懂题目，提炼条件 讲解重点字词 ：每个方阵有8行，每行有10人，3个方阵一共有多少人？里面的“方阵”的意思？ 让学生上讲台画直观图并加以讲解 不同意识有不同算法，记住“单位不同” 听课记录5 012.5.2第二节 语文 复习上节课的生字词 进入新课《嫦娥》教学 主题切入 学生自由朗读诗文 抽读诗文 划停顿节奏 齐读诗文 学生分组讨论诗句的翻译 体味的诗文意思 抽学生起来朗读，其他学生闭眼倾听，体味诗中的感情 带感情的齐读诗文pk 嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，　 深：幽暗 长河渐落小星沉。　 星：晨星? 沉：落 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。　 夜夜心：表示孤单 此诗文为民间传说，属于神话故事 听课记录6 012.5.2第三节 音乐 听伴奏，打节拍 看节拍，打节拍 如： XX XX ︱X XX︱X -︱X -︱ 　　 X XX ︱X XX︱X XX︱X 0︱ 　　 X X X︱X XX︱X X X︱X -︱ 举手划拍 进入新课教学 看着简朴伴随着音